Introdução ao Jornalismo

Instalação no Expocom Sul

2009-04-15T11:59:00.000-07:00

Figura: Maquete / Planta da distribuição dos grupos na instalação realizada no auditório.

A forma de expressar a busca da cidadania foi a partir do conceito “cidadania” num formato de experimentação de produção multimídia, no caso a “instalação”:

"Essencialmente é a construção de uma verdade espacial em lugar e tempo determinado. É passageira, é presença efêmera que se materializa de forma definitiva apenas na memória. O sentido de tempo, no caso da fruição estética da Instalação é o não-tempo, onde esta fruição se dá de forma imediata ao apreciar a obra in loco, mas permanece em sua fruição plena como recordação".[1].

O objetivo era provocar atitudes de cidadania tanto nos alunos participantes assim como nos futuros sujeitos-receptores da instalação, dessa forma combinando arte e jornalismo como inter-relação de conhecimentos. No planejamento e realização dessa produção multimídia optou-se por interagir diretamente com os espectadores, ou seja, ir além de uma simples exposição dos trabalhos. Houve diversidade de suportes utilizados (vídeos, fotos, programa radiofônico, perfomance do “Carlitos”, teatro de fantoches, mandala, entrega do jornal cultural), através de recursos (como datashow, retroprojetor -logotipo-, expressão corporal, construções como o “túnel” e “ação e omissão”, feitos de material reciclável, ou, a “sala” de leitura do jornal), tudo num ambiente de tranqüilidade com incenso de erva doce e tocha praiana, entre outros.

"A permanência da Instalação é um fenômeno destacável na Arte Contemporânea, sendo uma das mais importantes tendências atuais. A instalação, na Contemporaneidade tornou-se mais complexa e multimidial, enfatizando a espetacularidade e a interatividade com o público. As combinações com várias linguagens como vídeos, filmes, esculturas, performances, computação gráfica e o universo virtual, fazem com que o público se surpreenda e participe da obra de forma mais ativa, pois ele é o objeto último da própria obra, sem a presença do qual a mesma não existiria em sua plenitude".[2].

Dessa forma, a interatividade foi provocada a partir dos vários sentidos, sendo que os espectadores circulavam no auditório, lugar em que foi realizada a instalação, de forma não-linear. Isto é, foi feito roteiro inicial de exibição de vídeo com os bastidores, logo a seguir, os visitantes circulavam e entravam nos espaços com a companhia do “Carlitos” - quem distribuía poemas-folheto - ou seguindo a trilha de jornal no chão.

Foto: Logotipo da instalação.

[1] BOSCO, Luciana e PECCININI, Silva Daisy. Arte Conceitual. Disponível em: <http://www.macvirtual.usp.br/mac/templates/projetos/seculoxx/modulo5/instalacao.html> Acesso em: 22 ago. 2008.
[2] Idem.

CIDADANIA EM FOCO

2008-12-03T15:57:00.000-08:00

GRUPO: JUCIMERY, TERESINHA, RICARDO, VILSON, JEAN
Nosso projeto cidadania em foco teve como objetivo principal mostrar como a cidadania pode ser exercida com simplicidade através da comunicação. Não basta apenas falar em exercer a cidadania, mas sim ensinar através de pequenos atos.

Nosso projeto foi dividido em quatro partes:
A parte da comunicação visual através de fotos, mostrando como e onde podemos contribuir com a cidadania.
CIDADANIA: Toda pessoa tem direito a uma ordem social e internacional, em que os direitos e as liberdades estabelecidas na presente declaração possam ser plenamente realizados.
O que é cidadania na educação?
Cidadania é usufruir de seus direitos como cidadão; exemplo a educação.

Toda pessoa tem direito instrução, a instrução será gratuita pelo menos nos graus elementares e fundamentais.
A instrução elementar será obrigatória.
A instrução técnica profissional será acessível a todos bem como a instrução superior esta baseada no Mérito.

Como praticar a cidadania? Conhecendo seus direitos e obrigações na: - Declaração Universal dos Direitos Humanos - Constituição Federal, Estadual e Lei Orgânica Municipal - Código Civil e de Defesa do Consumidor - Estatuto da Criança e do Adolescente Onde? Nas bibliotecas, escolas, sindicatos, órgãos públicos, partidos políticos, entidades e associações em geral.

Toda pessoa tem direito de ser em todos os lugares reconhecidos como pessoas perante a lei.
Toda pessoa tem direito ao trabalho, a livre escolha de emprego a condições justas e favoráveis, de trabalho e a proteção contra o desemprego.
Toda pessoa que trabalha tem direito a uma remuneração justa, satisfatória que lhe assegure assim como sua família uma existência compatível com a dignidade humana.

O que você já fez para melhorar sua comunidade?Quem quer resolver sempre acha um jeito,Quem não quer sempre acha uma desculpa
O cidadão, por princípios deve começar organizando sua vida, sua casa, reunindo sua família, parentes, amigos e vizinhos na busca de soluções comuns a todos. Participar de ações nas associações escolares e comunitárias, sociedades amigos de bairro, clubes, partidos, sindicatos, igrejas, etc.

Acompanhe o desempenho dos seus representantesNunca esqueça em quem você votou - Fiscalize-o sempre
Se você esquecer-se deles, eles se esquecem de você. Envie a eles, periodicamente, suas avaliações, sugestões e críticas. Acompanhe seu prefeito e seus vereadores. Visite sua câmara e sua prefeitura municipal. Envie correspondência aos seus deputados estaduais, federais e senadores; ao seu governador e ao presidente da república. Seus telefones estão neste folheto. Ligue e dê seu recado. Mande um correio eletrônico (e-mail) ou carta. Obtenha os endereços por telefone, nas agências do correio ou Internet. Os deveres vêm antes dos direitos. É seu dever exigir seus direitos. O cidadão é o patrão dos políticos, autoridades e funcionários dos órgãos públicos.

Principais direitos do cidadão
- direito de ir e vir - direito de igualdade perante a lei- direito de fazer ou deixar de fazer alguma coisa- direito de não ser torturado e receber tratamento desumano- direito a intimidade, vida particular, imagem, à inviolabilidade de seu domicílio, seus dados e correspondência e sua honra- direito de liberdade de expressão intelectual e comunicação- direito à reunião e liberdades políticas e religiosas- direito à informação, à propriedade e a petição

Cidadania são um conjunto de direitos e deveres que da a pessoa a possibilidade de participar ativamente da sociedade.
Isso não significa que temos privilégios e sim direitos. A cidadania é um direito a ter direitos.
Pois a igualdade em dignidade é um direito do ser humano é um dado.
É construído da convivência coletiva, que requer acesso ao espaço publico.
É esse acesso ao espaço publico que permite a construção de um mundo através do processo de asserção dos direitos humanos.
Tudo o que acontece no mundo, no meu país, na minha cidade, minha escola, trabalho, acontece comigo.

A vida é para ser construída e desfrutada coletivamente·As qualidades de vida, o futuro da civilização humana, do planeta e a origem de todos os problemas sociais e ambientais estão na falta de educação e falta de exercício da cidadania. Ninguém vive só. Ninguém consegue nada só. Todos podem e devem participar para melhorar o lugar em que vivemos. O ausente mal pode reclamar. O castigo de quem não participa é ser governado por quem participa. Cada um fazendo um pouco. Aprendendo mais e participando, podemos viver bem melhor.
Sua presença ou ausência faz diferença simÀ democracia, a cidadania e a justiça socialsomente se estabelecem com a sua participação
A cidadania é a sua participação

COMO MELHORAR SUA QUALIDADE DE VIDAConheça melhor os assuntos mais importantes para o seu desenvolvimento Pessoal, Profissional e Social
História- Comportamento humano - Saúde - Sexo - Cidadania - PNL Comunicação - Marketing - Motivação - Controle mental - e outros
“Sua qualidade de vida, seu futuro profissional e umlugar melhor para vivermos só depende da sua participação”

Principais deveres do cidadão
- escolher os representantes nos poderes executivo e legislativo- cumprir as leis, fiscalizar e exigir que sejam cumpridas- respeitar os direitos sociais de outras pessoas- proverem seu sustento com seu trabalho- alimentar parentes próximos que sejam incapazes de prover seus próprios sustentos- proteger a natureza e o patrimônio comunitário público do país- colaborar com as autoridades- garantir o sustento dos filhos menores de 21 anos e dos maiores incapazes; e pensionar o cônjuge, em caso de separação ou divórcio, caso necessite de auxilio.

Quais são os deveres?Deve conhecer respeitar as leis e exigir que elas sejam respeitadas. Não basta pagar os impostos e votar em garantir seus direitos. Participar é um dever. É fundamental a participação e a vigilância do cidadão na administração pública e na defesa de seus direitos.

“Quem não luta pelos seus direitos, não é digno deles” A SITUAÇÃO SÓ VAI MELHORAR QUANDO VOCÊ PARTICIPAR

Segunda parte: expressão corporal e comunicação visual através das mímicas e mensagens do ator.
Mímicas

Terceira parte: Teatro de fantoches, comunicação verbal e não verbal, onde abordamos todos os critérios do bom jornalismo em prol da cidadania.
Teatro de fantoches:
No teatro trabalhamos o conceito de cidadania, e interagimos com o publico. Nosso objetivo foi mostrar através do teatro, que o jornalista tem um papel fundamental na conscientização da sociedade. Criamos um tele jornal, o assunto em pauta era a ética no jornalismo, e importância da objetividade nas informações. Na apresentação conseguimos conscientizar os futuros profissionais da informação sobre a importância de agir com clareza objetividade e ética.
Mandala:
Quarta parte: A comunicação aqui é diferenciada, envolve vários sentidos, tato, audição visão, e também a imaginação. O conceito de cidadania é exposto de uma forma diferente, porem eficaz para a conscientização de sua importância, principalmente entre os meios de comunicação.
Uma nova forma de comunicação surgiu através da mandala, uma linguagem simples, clara, objetiva, em forma de arte. Através deste objeto mostramos como é possível ver o mundo de diversas formas, e agir com ética e cidadania independente da situação.
O projeto cidadania em foco teve o intuito de mobilizar o público presente, em prol a cidadania. Acreditamos que não importa a forma que você exerça a sua, mas que o faça.

2008-11-21T19:29:00.000-08:00

Galera na Instalação!
Muito trabalho, muita pesquisa e muita arte!
Agradecimento especial para professora Ofelia! :)
Com dedicação e carinho é possível transformar.
Até a próxima!

Vídeo-Foto INSTALAÇÃO CIDADÃ

2008-11-21T19:00:00.000-08:00

Sobre Instalação Cidadã: Grupo do Túnel

2008-11-21T18:14:00.000-08:00

"Entre no túnel. Transforme."

No dia 14 de novembro, realizamos a Instalação Cidadã, projeto proposto pela professora Ofelia Morales, com o intuito de unir vários trabalhos, com o tema cidadania, utilizando técnicas aprendidas nas disciplinas deste semestre. A sala do segundo semestre de jornalismo, foi dividida em seis grupos, que organizaram suas propostas e definiram um espaço, no auditório da instituição (IBES-SOCIESC), para apresentá-los a outros acadêmicos da área de comunicação e público convidado.

Foto: Nosso grupo no dia da instalação

Nosso grupo decidiu envolver o público da instalação em um túnel, montado com caixas de papelão, que foram gentilmente cedidas pelo Supermercado Angeloni, Agrosul Catarinense e Fakini Têxtil. A idéia de utilizar papelão foi para propor ao público a sensação de conhecer uma realidade, infelizmente comum em nossa sociedade atual: os menos favorecidos financeiramente.
Dentro do túnel, disponibilizamos um vídeo, com duração de 2 minutos, que mostrava pessoas, de vários gêneros, olhando para a câmera por cinco segundos. Em cada imagem, o público lia frases de gostos comuns, independente de classe, como por exemplo: "Gosto do cheiro da chuva", "Gosto de ter amigos", "Gosto de comida feita com carinho" etc. O vídeo iniciava com o Artigo 5º da Constituição da República Federativa Brasileira de 1988, que diz: "Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade". E finalizava com os dizeres: "Somos mais parecidos do que imaginamos. Lute por nossos direitos. Transforme".

Foto: Produzindo o vídeo do túnel. Foram filmadas 34 pessoas completamente diferentes.

Após acompanhar o vídeo, o público observava fotos, emolduradas com papelão, com imagens conceito do cotidiano. As fotos foram cedidas pela fotógrafa e psicóloga Ana Cláudia Lubitz, que também compareceu ao evento. No mesmo espaço das fotos, contamos com a participação do músico Marcelo da Luz, que desenvolveu trabalhos experimentais com efeitos sonoros e guitarra. As músicas contaram desde ruídos de chaminés, até sons de pássaros, o que surpreendeu os visitantes.
Na saída do Túnel, as pessoas percebiam frases pixadas com spray vermelho e preto, que induziam à reflexão e principalmente à transformação. "Entre no túnel. Transforme" foi a chamada utilizada no vídeo principal da instalação, e conceito geral do trabalho do nosso grupo.

Foto: As imagens cedidas por Ana Claudia Lubitz, dentro do túnel

Foto: Marcelo da Luz e seu equipamento, no túnel.

Nosso objetivo principal foi alcançado. Os visitantes entravam curiosos e saíam, como relatou Madalena Parisi Duarte, jornalista: "Prontos para transformar!".

Grupo:

Ana Carolina Castello Branco Spada,

Francielle Buzzi,

Giovani Nasatto,

Leandro Beduschi,

Mônica Karina de Souza,

Monique Becker.

Instalação concluída e... (continua...)

2008-11-21T15:15:00.000-08:00

Grupo: Angélica, Diego, João Paulo, Letícia, Lucian e Rúbia.

O conceito de cidadania é mais amplo e complexo do que se imagina. Além de reivindicar direitos e exercer deveres, o cidadão deve estar consciente de que suas ações interferem nas esferas social, política, econômica e cultural, tanto positiva quanto negativamente. O grupo escolheu fotografar cenas cotidianas relativas à presença e ausência de cidadania para mostrar o contraste existente na sociedade. Os temas foram doação de sangue e lixo nas ruas. A razão para o primeiro foi incentivar as pessoas a doar sangue devido a falta deste nos centros hemoterápicos. O motivo do segundo é alertar às pessoas dos perigos de jogar lixo nas ruas. Paralelo a isso, foi realizada uma entrevista radiofônica com dois professores do IBES SOCIESC sobre conceito e prática da cidadania. Escolheu-se um diálogo porque a própria cidadania é expressa nele, através do debate e troca de idéias.

A instalação, tanto a parte teórica quanto a parte prática, foi muito interessante do ponto de vista da compreensão do termo de cidadania e da divulgação deste. O projeto possibilitou uma maior aproximação entre o conceito e a incorporação do que é ser cidadão. Deveres, direitos, consciência, atos de respeito e compromisso com o próximo e a sociedade como um todo. A cidadania não existe em um único tempo, uma única hora. Ela é constante e o indivíduo deve exercê-la plenamente durante toda sua vida.

A intenção do grupo é continuar com o projeto de rádio (o programa Em Foco), entrevistando alguém em relação a algum assunto a cada dois ou três meses e colocá-lo no ar no circuito interno do IBES. Cada edição terá cinco perguntas referentes a um tema.

AÇÃO & OMISSÃO

2008-11-21T14:21:00.000-08:00

Uma das atrações do evento foi o espaço destinado aos trapamédicos.

Projeto Versos ao Vento

2008-11-21T14:12:00.000-08:00

Início 26/09/08.
Na nossa primeira reunião de pauta da equipe de interdisciplinar, (Aderlani, Adriana, Eliane, Enéias, Francielli, Karina, Fernanda) decidimos fazer um livreto de poesias com material reciclado, e falaríamos com a APAE de Blumenau para que eles fabricassem. Verificando o tempo concluímos que não seria o suficiente.
Então surgiu a idéia de um jornal de quatro folhas com matérias sobre literatura, arte e cultura. Destinados a jovens e adultos. Logo começamos a calcular os custos, quem entrevistaríamos escritor, artista, dicas de leitura, quem faria a diagramação, onde seria a impressão do jornal. Tendo em mente que teríamos apenas um mês e meio para concluirmos o projeto.
Usaríamos nossos conhecimentos até então aprendidos em aula e o conhecimento de mundo de cada um.

Versos ao Vento: O nome é uma metáfora, uma forma de borrifar literatura e poesia ao redor das pessoas e instigá-las à leitura, principalmente em locais onde normalmente o acesso ao jornal é mais restrito. Distribuído gratuitamente graças aos anunciantes e colaboradores.

O bairro da Velha Grande foi escolhido para a primeira edição por termos um aluno que já conhecia o local e alguns fatos interessantes da região. E pelo pouco tempo que tínhamos para pesquisarmos outros locais. Todos concordaram na reunião seguinte.

As dificuldades e acertos:
O fator "tempo" como na maioria das redações de jornal e telejornal foi nosso maior inimigo. Todos abdicaram um pouco do seu para se empenhar no jornal. Conseguir anunciantes, esperar o retorno da arte de cada um, concluir as entrevistas, corrigir, esperar a dica de cada aluno participante, pedir e aguardar o retorno da autorização dos textos infantis da editora Nova Fronteira do Rio de Janeiro. Os detalhes da diagramação e a importância de ter alguém experiente no assunto na equipe favoreceram o processo.
Elaboramos um e-mail: projetoversosaovento@gmail.com onde os alunos participantes têm acesso, respeitando assim o endereço particular de cada um. Uma logo também foi formulada para registrar a marca. Nas páginas 2, 3 e 4 os significados das palavras Cidadania, Cidadão e Respeito com a intenção de lembrar os leitores sobre o assunto. Vários detalhes que fomos verificando no decorrer do trabalho para, enfim, cobrar os anunciantes e pagar pela impressão.
Tendo o jornal em mãos, parecia quase impossível verificar o aspecto trabalhoso por detrás dele.

Hora da distribuição:
Total 2.000 exemplares.
Distribuímos da seguinte forma para cada um dos seis anunciantes, cem exemplares e duzentos exemplares entre colaboradores, escritor, entrevistados, faculdade, alunos participantes. Ficando duzentos exemplares reservados para a noite da Instalação Cidadã e finalmente mil para distribuirmos no bairro da Velha Grande entre comércios e cidadãos.

Enfim uma grande lição, e o enorme prazer da satisfação dos leitores, colaboradores e a importância do sentimento sobre o assunto cidadania.

Todo o empenho e dedicação dos alunos foram vistos na noite da Instalação Cidadã, tanto do nosso grupo quando dos outros quatros inclusos.

( Adriana, Aderlani, Enéias, Eliane, Francilli, Karina e Mª Fernanda)

INSTALAÇÃO: Constituição Brasileira

2008-11-21T14:02:00.000-08:00

Nossa idéia surgiu quando nos deparamos com o significado da palavra CIDADANIA, que nada mais é do que direitos e deveres do cidadão. Então nada melhor do que estudarmos a constituição brasileira, colocando de fato o que acontece e o que deixa de acontecer em nossa realidade.
Procuramos imagens verídicas para uma reflexão sobre o assunto.

A primeira foto foi tirada por Matheus, no parque Ramiro Ruediger e se encaixa no artigo:
Dos Direitos Sociais

ART 6 : São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência e aos desamparados.

A segunda foto foi tirada por Danielle, na rua XV de novembro em Blumenau e se encaixa no artigo:
Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
ART 5:Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residente no país a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade,à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes;(EC n 45/2004)
III- ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

A terceira foto foi tirada por Francine, num posto de saúde em Jaraguá do Sul e se encaixa no artigo:
Da Saúde
ART 196:A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção e recuperaçã.

A quarta foto foi tirada por Aline, na faculdade Ibes/Sociesc e se encaixa no artigo:

Da Educação

ART 205: a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

A quinta foto foi tirada por Francine, em Jaraguá do Sul e se encaixa no artigo a baixo:
Dos Índios
ART 231:São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-la, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

Junto ao vídeo que fizemos com as fotos do trabalho, inserimos frases que fazem com que o telespectador reflita sobre as constituições. As frases usadas foram:
REFLEXÃO:
Essa é a única realidade que você conhece? Isso não é ótimo?
A questão é que nem todos vêem a mesma realidade,...por isso não se sinta incomodado se não concordar com as fotos a seguir,...os sentimentos são diferentes, se preocupe apenas se não conseguir sentir nada.

FECHAMENTO:
Todos pensam em mudar a humanidade e ninguém pensa em mudar a si mesmo (Leon tolstoi)

Equipe:
Aline Marquardt
Bruna Merini
Danielle Silvano
Francine Sevignani
Matheus Gritten

AÇÃO & OMISSÃO

2008-11-21T13:42:00.000-08:00

O objetivo do nosso projeto consiste em mostrar os dois lados existentes em nossa sociedade, por isso o título Ação e Omissão. De um lado o problema das drogas cada vez mais presente, por outro, voluntários que se dedicam aos pacientes internados em hospitais tentando amenizar o clima hospitalar, geralmente tenso, e em muitos casos estimulando a recuperação na medida do possível. Queremos mostrar a sociedade um dos problemas que nela existe, mas também os bons exemplos que podem trazer a solução para afastar os jovens das drogas.

O Projeto

A equipe teve a idéia de trabalhar com vídeo reportagem. Entre as pautas sugeridas, optamos por duas que se contrapõem dentro do tema escolhido para a instalação. A nossa idéia foi mostrar a sociedade que uma simples escolha pode fazer toda a diferença. A primeira matéria é sobre dependentes químicos, em especial do crak, que é uma das drogas mais destrutivas que existe. A equipe foi até uma casa de recuperação da cidade conversar com os internos e conhecer as instalações onde eles se encontram. Os entrevistados relatam o caminho percorrido até as drogas, os efeitos e conseqüências que elas causam, a busca pelo tratamento e o que eles esperam do futuro. Apesar do conhecimento de mundo que temos, é muito impactante ouvir relatos tão fortes sobre a dependência que a droga causa no usuário, levando-o muitas vezes ao extremo para continuar o consumo.

O problema das drogas está diretamente ligado à omissão. Omissão do próprio usuário que busca a droga como saída, a omissão da sociedade que julga e exclui e principalmente a omissão do Estado que deixa muito a desejar no fator educação, sendo essa primordial para a construção da cidadania, e na questão das clínicas públicas de recuperação quase inexistentes e/ou insuficientes para a demanda que existe.

A segunda matéria mostra o exemplo de voluntários do projeto Trapamédicos, que consiste na visita de pacientes internados no Hospital Santa Isabel. Nas quintas-feiras, os trapamédicos visitam todas as alas do hospital e nos sábados à tarde somente as crianças e com elas realizam diversas atividades como desenhos, cartazes, origami, etc. O voluntariado representa a ação, um caminho alternativo para quem quer fazer algo pelo próximo. Apesar de todas as dificuldades, bem como o pouco conhecimento das pessoas em relação ao trabalho por eles realizado, o projeto trapamédicos existe desde agosto de 2007 e a principal meta é levar as visitas aos demais hospitais da cidade.

Nossa equipe acompanhou uma das visitas e conheceu o trabalho que se destaca pela qualidade e dedicação. Também foi possível perceber que os voluntários são aguardados com ansiedade por quem já recebeu a visita e com muita alegria por quem os recebe pela primeira vez. Ouvimos e conversamos com muitos desses pacientes, incluindo as crianças, e todos eles, sejam internos ou parentes, vêem com bons olhos a iniciativa dos jovens e garantem que além de distrair, ajuda na recuperação. É importante ressaltar que não é preciso ser médico para ser voluntário, basta ter vontade e alegria.

Conclusão

Durante a produção do trabalho, percebemos a importância de trabalhar em equipe e principalmente que a responsabilidade dos integrantes e a comunicação entre eles é fundamental para que o trabalho tenha êxito total. A Instalação foi extremamente importante para a turma que se empenhou ao máximo, e as equipes não só realizaram um excelente trabalho, como também se ajudaram mutuamente para que essa nossa primeira experiência fosse bem sucedida.

O termo cidadania parece a princípio um pouco complexo, mas através da instalação percebemos que ela se constrói através de pequenos e simples gestos e que depende totalmente da nossa mudança interior. De nada adianta lutar para mudar o mundo, se não mudarmos a nós mesmos, essa é a diferença, essa é a resposta. Muitos caminhos foram mostrados, os bons exemplos existem, resta a nós tomar uma atitude e iniciar a transformação.

É hoje

2008-11-14T03:21:00.000-08:00

A Instalãção Cidadã: cidadania em foco é hoje a noite. E o sonho dos futuros jornalistas se concretizou. A montagem da instalação foi um trabalho em equipe, em harmonia, com esforço e garra. A estréia é hoje a note. Todos estão convidados a entrar nesse sonho de mudanças e cidadania. Esperamos vocês:):)

Instalação - Produção vídeo.

2008-10-25T11:54:00.000-07:00

Nosso grupo aproveitou o sol, nesta manhã de sábado, (sol, diga-se, raro nos últimos dias) para produzir as imagens que formarão o vídeo que será exibido dentro do túnel. Na rua XV e proximidades, conseguimos mais de trinta imagens de pessoas completamente diferentes e com isso alcançamos nosso objetivo. Cenas prontas, agora é só editar.

Abraços!

Grupo do túnel.

Até onde se deve entrar na toca do coelho?

2008-10-25T06:12:00.000-07:00

Casos como o da Eloá, nos mostram como as mídias jornalísticas estão instituídas de maneira negligente e obtusa, criando às vezes, minisséries baseadas no entretenimento.
Essas “mídias” se esquecem que, apesar de serem uma empresa e como tal, é claro, dependem de verba para se manterem no mercado, são prestadoras de serviço. Serviço este que tem como base a ética jornalística. Não obstante a este fato, devemos compadecer dessas empresas, porque se sabe que em um mundo capitalista todos tendem a ser capitalistas.
O problema se encontra em ultrapassar a fronteira entre o que é de "interesse público" e o "interesse do público", como fez a Rede Globo ao fazer um desdobramento da notícia. Nesse desdobramento, ela apontou as possíveis falhas da polícia no referido caso, tornando-se, então, outra notícia, só para elevar o IBOPE. Isto se agrava pelo fato de a Globo não ser nenhuma novata, sem capital e renome, não tendo que apelar para sensacionalismos no âmbito a informação. O que aconteceu, em nossa opinião, é que a notícia do seqüestro foi suplantada pela “incompetência” da Polícia.
Mas, a incompetência foi de quem?

Giovani Nasatto e Eneas Mutte

Audiência apelativa

2008-10-24T16:46:00.001-07:00

Após acompanhamento de todos os noticiários da REDE GLOBO e RECORD NEWS notamos os seguintes critérios de noticiabilidade como:

REDE RECORD utilizou de toda sua programação para exibição do caso Eloá e Nayara. Foram dispostos comentários e esclarecimentos para a avaliação do seqüestro. Abrindo espaço para psicólogos e policiais experientes discutirem sobre o fato ocorrido. Na internet, a emissora não enfatizou tanto o acontecimento.

Já a REDE GLOBO utilizou de suas programações normais como jornais e flashes durante as grades. A emissora usou outros métodos como apresentação de vídeos em 3D e estratégias que o GATE poderia aplicar neste caso. No site da GLOBO é possível encontrar notas sobre o caso a cada instante, com atualizações constantes.

Adriana Schimila e Francielli Burkhartd

Apelo Para a Audiência

2008-10-24T16:43:00.000-07:00

Quando começou o Caso Eloá, a mídia brasileira, tanto impressa como televisiva, encontrou uma situação para ganhar audiência nos seus programas. Nós jovens brasileiros sabemos que, onde há algo sensacionalista, que tenha adrenalina, tensão, armas, policiais, problema social, geralmente é o que a população gosta de ingerir, e a mídia alimentar. Qual é o propósito e a razão para meios de comunicação, que têm a missão de formar opiniões, cidadãos corretos e entendidos do que é uma sociedade, trazer fatos sensacionalistas?
O jornalismo tem a missão de fazer com que as pessoas tenham a compreensão do que são e o que fazem neste mundo. Informar é preciso, trazer o ocorrido também, mas sabemos que a objetividade e o conceito devem ter como primeiro plano, formando em um mundo destruído, a formação e capacitação através do que muda a vida social da população.

Ricardo Lunge
(joão 8:32)

Caso Eloá: entre o dever de informar e a tentação do sensacionalismo

2008-10-24T16:42:00.000-07:00

Emerson Antunes e Paulo Cesar da Silva

Uma imprensa sedenta por escândalo e o fim de um relacionamento amoroso que começou com seqüestro e terminou em tragédia. Combinação ideal para o “show” que acabamos de assistir, transmitido pelas emissoras de TV.
A cobertura da história da menina, que conheceu seu algoz aos 12 anos, em geral, deixou de abordar um problema social cada vez mais presente em nossa sociedade: famílias desestruturadas, com filhos de pais ausentes, sem a mínima orientação. Meninas, desamparadas de apoio familiar, descobrem o sexo precocemente e em número cada vez mais assustador trocam as bonecas por bebês e a escola pelas ruas, para citar apenas alguns exemplos. De acordo com dados do Ministério da Saúde, atualmente de cada quatro gestantes no Brasil, uma é adolescente.
O caos social que deu origem ao “Caso Eloá”, foi completamente ignorado pela imprensa. A cobertura deveria ter discutido porque meninas começam a namorar assustadoramente aos 12 anos de idade e que conseqüências esse comportamento traz para a nossa sociedade. Faltou prestação de serviço, sobrou sensacionalismo.

A morte de Eloá na visão da mídia

2008-10-24T16:38:00.001-07:00

No caso Eloá, as coberturas jornalísticas das duas emissoras mais presentes (Globo e Record) foram de certa forma exageradas. Para ganhar audiência, as emissoras usaram o próprio seqüestro em seu beneficio.
Em termos de ética jornalística, percebemos que ambas emissoras não agiram corretamente, trabalharam intensamente batendo na mesma tecla. Ocasionando certa dependência do telespectador, em relação à noticia, e usando do sensacionalismo para aumentar a audiência.
Houve uma boa cobertura dos fatos, porém, muitas informações ainda não apuradas, foram jogadas no ar. Em certos momentos chegaram a anunciar a morte da garota, sendo que a mesma faleceu um dia depois.
As emissoras deveriam se preocupar em focar o bem social informando o telespectador de forma clara dentro dos padrões de objetividade jornalisticas.
Julcimery Schreiber
Wilson P. Junior

Caso Eloá

2008-10-24T16:29:00.000-07:00

O caso Eloá mostra que o jornalismo está cada vez mais preocupado em abrir mão da informação, pela batalha de audiência. O apelo em torno do fato mostrou que o foco é manter a liderança ao invés de fazer um jornalismo com seriedade.
A ética foi deixada de lado, o seqüestro se transformou em novela e os critérios de noticiabilidade acabaram distorcidos. As emissoras fizeram com que as pessoas se sentissem próximas e ligadas emocionalmente ao caso, transformando Eloá numa “mártir” nacional e modificou a visão da população sobre o Gate, uma organização vista antes com respeito e competência.
O limite entre a informação e o sensacionalismo foi ultrapassado e neste caso ficou nítido que a imprensa foi muito além do que devia. Não só transformaram a notícia em espetáculo, como deixaram dúvidas de que, sem a mídia presente, o desfecho do caso talvez pudesse ser outro.

Lucas e Maria Fernanda

Cuidado ao informar

2008-10-24T16:27:00.000-07:00

Por Matheus Henrique Gritten

Dentro de uma área como o jornalismo, existem alguns princípios básicos, como, por exemplo, manter a ética ao noticiar os fatos, saber como relatar essas informações aos espectadores, dentre outras.
Em determinados casos, entretanto, o jornalismo é visto como abusivo e exagerado pelo público que acompanha os eventos diários. Casos de violência acontecem todos os dias, em todo o mundo, mas somente alguns recebem tamanha ênfase. São aqueles que chocam a sociedade.
São nesses casos especiais que o jornalismo encontra o seu ápice para a informação, mas é necessário todo o cuidado para que os fatos sigam a ética, que os envolvidos sejam respeitados, e que a população que busca o conhecimento destes fatos seja beneficiada.

Quando a mídia se torna apelativa

2008-10-24T16:23:00.000-07:00

A notícia é relevante ao alertar a comunidade sobre os problemas ligados à violência ou à falta de segurança pública. O fato de a notícia ter sido divulgada em mais de um meio de comunicação faz com que exista uma “concorrência” entre os meios. Essa concorrência não é positiva podendo gerar uma falsa necessidade de juntar fatos que decidam qual meio está “na frente na corrida”.

Sobre os critérios relativos aos meios de comunicação acreditamos que a notícia ocupou espaço excessivo dentro da mídia. Não é questionável o fato de o acontecimento ser ou não uma notícia, mas, sim a quantidade de tempo de informação,o processo de novelização e a conseqüente banalização da violência.

Com relação com o público: por um lado, algumas pessoas vão se sensibilizar pelo fato do grotesco assassinato de Eloá dentro de sua casa. Por outro lado, alguns podem simplesmente desejar a prisão do transgressor.

Leandro Beduschi, Monica Karina.

Mass media

2008-10-24T16:19:00.000-07:00

O caso da tragédia de Elóa Pimentel se encaixa na definição de interesse do público, por ser uma morte, mostrando, segundo Voltaire, o estado de natureza do homem. A atitude do seqüestrador mostra que ele se tornou potencialmente individualista, ao ir contra o contrato social . Indo por outra vertente, vemos que a noticia também se encaixa no interesse público, por mostrar a real eficácia, ou não, da polícia brasileira e a falta de segurança.
Assim, a notícia e a grande cobertura que é dada ao caso são relevantes e impactantes para a nação, porque exprimem uma possível falha em aparelhos ideológicos do Estado. Isto é polêmico, e é impossível não discutir o assunto quando o vemos estampado em todas as mídias, do rádio ao celular. Não podemos criticar a alta exposição do caso, quando nos analisamos e percebemos que queremos saber, que temos curiosidade, e que é bom quando nos perguntamos “e o caso Eloá, a quantas anda?”, temos acesso certo a ele nos mass media.

Francielle Buzzi

A mídia no caso Eloá

2008-10-24T16:18:00.000-07:00

O caso Eloá, teve uma abordagem jornalística padrão. Todas as emissoras sensacionalizaram o seqüestro dos mais diversos ângulos. A notícia era de interesse nacional, porém, foram envolvidos fatos externos, que não haviam necessidade de serem expostos. A repercussão foi tamanha que descobriram o envolvimento do pai da vítima com a polícia.
Essa exposição pode ter sido o agravante pelo qual a polícia não conseguiu dar o desfecho desejável a ocorrência. A pressão da mídia foi tão manipuladora, que o seqüestrador deu entrevista ao vivo para um programa de televisão, dentro do próprio cárcere. Em certo momento, ele chegou a ganhar a confiança da população, impedindo a polícia a tomar uma decisão mais drástica, que futuramente iria à júri popular.
Na verdade a mídia só fez o seu papel e mostrou o que a sociedade queria ver, o que chamamos de interesse do público, à procura da audiência através do sensacionalismo.

Bruna Nayara Merini e Danielle Silvano de Oliveira.

Opinião sobre o Jornalismo Apelativo

2008-10-24T16:14:00.001-07:00

“Nada mais contrário do que à essência do jornalismo do que pautas, temas e declarações homogêneos, que tentam gerar o consenso forçado ou o pensamento único” (Francisco Castilho Karam)

Caminhar com ética jornalística nos tempos atuais, onde a audiência é ponto importante da televisão brasileira, é um processo complicado. O jornalista deve produzir notícia sem sensacionalismo, porém, uma parcela significativa dos telespectadores, procura no jornal, a polêmica em tons de novela. Quebrar esta cultura de que uma notícia, como a do caso Eloá, deve ser gancho gerador de apelação, é um trabalho difícil, porém, essencial. Que destino terá o jornalismo brasileiro, se seus profissionais não mostrarem a importância da ética da categoria? Concorrentes de programas de entretenimento? Tomara que não. Afinal, o jornalismo definitivamente deve servir de interesse público, e não de interesse do público.

Ana Carolina Castello Branco Spada Monique Becker

Novela Eloá

2008-10-24T16:07:00.000-07:00

João Paulo de Souza, Letícia Maria Klein

O caso Eloá foi novelizado pela imprensa durante as últimas semanas. Os critérios para que o caso se tornasse notícia foram a proximidade da situação com os brasileiros e o interesse do público. São divididos em: apelo popular, violência contra menores, crime passional, seqüestro, amizade entre as reféns, ação da polícia, e quantos anos a garota tinha quando iniciou o namoro.

O papel da imprensa é relatar os acontecimentos relevantes que acontecem no Brasil e no mundo todos os dias. Mas ela peca quando torna o caso uma novela, através da busca desenfreada por audiência. A imprensa, nesta situação, deixa de ser objetiva e abusa do sensacionalismo. Um exemplo é o da apresentadora Sônia Abrão, que entrevistou Lindemberg, ao vivo no seu programa, quando ele estava mantendo as meninas no cativeiro. A polícia não conseguia se comunicar com o seqüestrador porque ele estava ao telefone com Sônia.

Informação X Sensacionalismo

2008-10-24T16:00:00.000-07:00

No caso Eloá, a imprensa focou mais no suposto erro cometido pela polícia, do que propriamente o seqüestro que ocasionou a morte da adolescente.

O que mais chocou a população foi o fato de um jovem tido como “exemplar”, num momento de desespero ter ido até as últimas conseqüências por não aceitar o término da relação, coisa que faz parte do cotidiano da sociedade.

A volta da amiga Nayara ao apartamento foi arriscada, mas ao mesmo tempo, uma prova de amizade, já que essa quis ficar o tempo todo ao lado de Eloá, acreditando esta ser uma forma de tranqüilizar e garantir a integridade física e moral da vítima em questão.

É certo que os meios de comunicação se utilizam do sensacionalismo para ganhar a guerra do Ibope. No entanto, existem limites. Até que ponto a polícia agiu corretamente?

Bruna Carolina e Simone Souza

Tragédia que virou "novela" !

2008-10-24T15:50:00.000-07:00

Aline Cristina Marquardt
Francine Sevignani

Para que um caso seja noticiável, é necessário que este seja de interesse da população, que tenha algum significado.
Foi esse o critério que a mídia usou ao escolher o caso Eloá como notícia.
O povo, com certeza, ao receber a primeira informação do acontecimento, ficou interessado e, teve grande impacto de âmbito nacional.
É um assunto relevante para a população: uma jovem, seqüestrada pelo ex-namorado, que não aceitou o término do namoro, vivendo momentos angustiantes antes de ser assassinada.
Pessoas de todo o Brasil colocaram-se no lugar da família da jovem. Caso este, que pode acontecer em qualquer família, em qualquer lugar.
O caso tornou-se uma espécie de “novela”. Todos querendo saber o "capítulo final", acompanhando diariamente os jornais. Mas, desta vez não teve o tão famoso " Happy End"!

Instalação Cidadã

2008-10-24T09:46:00.000-07:00

Ana Paula, Eraldo, Marcelo e Rosangela.

O nosso grupo desenvolverá um trabalho com o objetivo de comprovar a importância do Rádio na sociedade. Para isso, coletaremos depoimentos de pessoas que receberam algum tipo de ajuda através do Radio. O nosso foco será o meio Rádio como prestador de serviços para a comunidade local.

Bastidores: Projeto Versos ao Vento.

2008-10-22T03:52:00.000-07:00

Grupo trabalhando para a instalação.

Vale na cantina! Com certeza! :)

Nane Pereira e Adriana concentradas.

Realizando o projeto: Nane Pereira entrevista.

Bons Ventos ao "Versos ao Vento"

2008-10-21T07:33:00.000-07:00

Este final de semana foi muito produtivo para o “Projeto Versos ao Vento”. Os detalhes como anúncios, dicas de livro e filmes, entre outros espaços de entretenimento que o jornal trará ao publico alvo, já estão concluídos. Restando somente a impressão do jornal e entrega.

O mapa do projeto impresso será a capa constando há matéria da Jaqueline Carvalho moradora do bairro da Velha e no decorrer do jornal haverá entrevistas com Bruno Bachmann e Viegas. A instalação será uma conseqüência de tudo o projeto e a expectativa é grande e boa.

Adriana, Aderlani, Eliane,Enéias, Fernanda, Francielli e Karina

Vídeo-Conceito: Instalação Cidadã

2008-10-20T10:26:00.001-07:00

Pessoal! Mais um videozinho pra fazer mais auê nessa nossa instalação!

Abraço
Aninha

Cartaz Divulgação

2008-10-20T08:30:00.000-07:00

Pessoas, gostaria de saber a opinião de vocês sobre este cartaz.
Se gostarem, podemos imprimir alguns em A3 e espalharmos pela instituição.

Abraços,
Aninha

Instalação Cidadã 14 de novembro

2008-10-18T09:55:00.001-07:00

Abraços,

Aninha, Monique, Mônica, Fran, Leandro e Giovani.

Túnel. Só um túnel.

2008-10-18T06:49:00.000-07:00

Imagine um túnel com salas estampadas

de realidade, com chão feito do que pisa-

mos diariamente e, por conformismo, não

percebemos mais, e por fim, com uma saída

que permite transformar.

Será que somos pertencentes a tudo?

Será que existe um jeito de modifi-

car a realidade em preto e branco?

Procure cores, ouse fazer,

ouse entrar no túnel.

Aninha Monique Giovani Mônica Leandro Fran

CIDADANIA EM FOCO

2008-10-17T17:51:00.000-07:00

JULCIMERY, WILSON, TERESINHA,RICARDO, LUCILENE
Nosso grupo criou o teatro com falas relacionadas aos temas de aula.Começamos a criar a decoração e os fantoches. A estória da mandala também foi concluída.Estamos estudando quais palavras serão utilizadas na decoração da sala junto com as palavras cruzadas.

Instalação Cidadã

2008-10-17T17:27:00.000-07:00

Iniciamos a construção do nosso trabalho interdisciplinar pelo lado negro e pesado.
Visitamos ontem à noite uma clínica de reabilitação de dependentes químicos, onde fizemos entrevistas com alguns internos voluntários que contaram sua trajetória desde o início do uso de drogas até sua chegada ao fim do poço e a busca da recuperação, a fim de gravar um mini-documentário.

Na próxima semana pretendemos iniciar a parte da leveza e de cores, conhecendo o trabalho e entrevistando pessoas que levam alegria e distração à crianças e adultos que passam seus dias sem qualquer possibilidade de diversão.

Bruna Carolina, Lucas, Emerson, Paulo Cesar e Simone.

Cidadania em ação

2008-10-17T17:00:00.000-07:00

Grupo: Angélica, Diego, João Paulo, Letícia, Lucian e Rúbia.

Na noite de hoje colamos as fotos na folha E.V.A. e entramos em contato com a D. Felícitas, diretora da Organização GEAB (Grupo de Estudos e Apoio à Adoção de Blumenau. Ela nos ajudará a encontrar um casal que tenha adotado uma criança entre 6 e 10 anos e que se prontifique a contar-nos como foi o processo de adoção. Iremos relatá-lo na radionovela.

INSTALAÇÃO !

2008-10-17T16:15:00.000-07:00

Grupo: Aline Marquardt
Bruna
Danielle
Francine Sevignani
Matheus Gritten

Nosso grupo fará o trabalho a partir dos artigos dos direitos e deveres dos cidadãos que consta na Constituição do Brasil.
Estamos produzindo um vídeo com fotos relacionadas a esses direitos e deveres e, finalizando com pesquisas feitas com alguns cidadãos, abordando a seguinte questão: " O que é cidadania para você?". O vídeo terá um fundo musical, respectivo com o tema.
Para o nosso espaço, precisaremos de um Biombo para a exposição de fotos; também do DVD e televisão para a apresentação do vídeo.

Já estamos com o trabalho em andamento!

Bloggando;)

2008-10-16T20:22:00.000-07:00

Querida turma,

Vamos blogar pra instalação ficar legal:):)

Saudades:) Abraços, abraços:)

Projeto: “Versos ao Vento”

2008-10-13T18:57:00.000-07:00

Adriana, Aderlani, Elaine, Francielli, Eneias, Karina e Maria Fernanda

No dia 14/11, data prevista para a realização da Instalação Cidadã, a apresentação do Projeto “Versos ao Vento” disponibilizara do palco como espaço físico (canto esquerdo). Onde nele será montada uma sala de leitura. O ambiente será calmo e descontraído, cada visitante receberá um exemplar do jornal e o convite a uma boa leitura em nossa poltrona, acompanhada de um abajur e o belo colorido do tapete. Organizadores do projeto estarão à disposição para um bate papo no centro da sala acomodando-se pufes azuis.
Uma das paredes será revestida de fotos, sendo essas desde o inicio do projeto ate a conclusão do mesmo.

Apresentação na instalação

2008-10-11T18:15:00.000-07:00

A instalação pretende provocar atitudes em relação à cidadania.

A partir da experiência dos sentidos,

a instalação mostra olhares dos futuros jornalistas

sobre a cidadania numa proposta multimídia.

Contrastes, dificuldades, expectativas e

escolhas na

construção da cidadania.

Ação e Omissão

2008-10-10T17:29:00.000-07:00

Bruna Carolina, Emerson, Lucas, Paulo Cesar, Simone.

CIDADANIA EM FOCO

2008-10-10T17:10:00.002-07:00

O grupo Cidadania em Foco discutiu as idéias da instalação,decidimos como será o teatro de fantoches.Organizamos o roteiro dos nossos artistas,os quais recepcionaram aos convidados.Também resolvemos como será a decoração,na entrada terá uma tocha,feita de jornal,e no teto,cartazes com as palavras cruzadas.Em um espaço nossos convidados preencheram as lacunas das palavras cruzadas.
Julcimery, Ricardo, Teresinha, Wilson e Edilene

FOTOS - Trabalhos para Instalação

2008-10-10T17:10:00.001-07:00

Novas idéias para a instalação

2008-10-10T16:50:00.000-07:00

1- Valorização dos 5 sentidos;
2- Convocar alunos do IBES para resumirem o que eles pensam ao ouvir a palavra "cidadania";
3- Colar essas palavras no chão; em painel; em cortina na porta de vidro;
4- Tocha simbólica na entrada do auditório;
5- Materiais para os grupos:
*TV-DVD, canos PVC, pano preto, espelho - grupo da Ana
6- Elaboração de planta e divisão do espaço entre as equipes.

Objetivos: "Provocar" atitudes - cidadania

Relatório escrito:

1) Introdução (justificativa)
2) Desenvolvimento( Ações - reunião/fatos/vídeo/radionovela/planta)
3) Conclusão
4) Referências bibliográficas

Cidadania em ação

2008-10-10T16:49:00.000-07:00

Grupo: Angélica, Diego, João Paulo, Letícia, Lucian, Rúbia.

Nesta aula, o grupo decidiu imprimir as fotos em meia folha A4. Os materiais usados serão: E.V.A. colorido, aparelho de som e fone, fitas coloridas, fita adesiva ou cola quente, poltronas, livrinho de acompanhamento da radionovela, um furador, cola.
Elaboramos a estrutura da radionovela, definindo personagens, tema principal e seqüência de acontecimentos.

Cidadania em Foco

2008-10-03T17:44:00.000-07:00

Nosso grupo ficará responsável por recepcionar os convidados. Alguns integrantes do grupo estarão vestidos a caráter (artista).
O grupo tem como idéia principal trabalhar o conceito de cidadania em forma de arte. A arte reciclável será o destaque principal, juntamente com o conceito de cidadania e jornalismo. Uma surpresa para a "instalação" é a estória da mandala, pois ela surpreenderá todos os espectadores. Uma arte diferente de contar estórias.
O teatro de fantoches,trará um brilho especial,com muita alegria e animação mostrado de forma descontraída quais os conceitos de cidadania e como a sociedade responde a eles.
Nosso cenário será composto por fotos,jornais,e exposições de artes recicláveis.
O grupo vai desenvolver um jornal,no qual as matérias serão direcionadas,para a cidadania e o projeto (Intalação Cidadã). O jornal trabalhara com as atualidades da instalação,e os conceitos trabalhados pelos grupos.
Julcimery, Ricardo, Teresinha, Wilson e Edilene

"Instalação Cidadã"

2008-10-03T17:26:00.000-07:00

Cronograma da "Instalação Cidadã"

06 a 10/10 - Início da gravação das notícias

17/10 - Produção do material da rua

18/10 - Produção das entrevistas

20 a 24/10 - Edição

27/10 a 01/11 - Produção do relatório

Novembro - Finalização do material

Grupo: Bruna Carolina, Emerson, Lucas, Paulo Cesar e Simone

Instalação Cidadã

2008-10-03T17:23:00.000-07:00

No dia 14 de novembro a turma de Jornalismo do 2º semestre, irá apresentar o trabalho Interdisciplinar intitulado "INSTALAÇÃO CIDADÃ".

Local: Auditório IBES-SOCIESC

Entrada: Franca (doe um alimento não perecível, seja cidadão)

Horário: 18h30min às 22h00

Participe!

O material arrecadado será doado ao "Lar de Idosos Dona Dalva".

Relação do jovem com a cidadania

2008-10-03T17:21:00.000-07:00

Grupo: Aline Crisitina Marquardt
Bruna Merini
Danielle S. de Oliveira
Francine Rodrigues Sevignani
Matheus Gritten

Nosso grupo abordará este assunto de três formas distintas, estimulando o sentido visual e sonoro.
Estaremos abordando a relação do jovem com a cidadania, com seus direitos e deveres, explorando também o trabalho voluntário, pesquisando sobre a juventude cidadã de cidades como Blumenau e Jaraguá do Sul

Cidadania em ação

2008-10-03T17:13:00.000-07:00

Grupo: Angélica, Diego, João Paulo, Letícia, Lucian e Rúbia

Continuamos com a idéia da radionovela, que será de cinco minutos, em média. Amanhã, dia 4, iremos fotografar os temas para a exposição de fotos, que serão cidadania (doação de sangue) e falta de cidadania (lixo nas ruas). Além da radionovela, temos a idéia de entrevistar dois professores do Ibes (um historiador e um sociólogo) sobre o tema cidadania e os aspectos que ela envolve. Já entramos em contato com eles por email.
Os materiais que usaremos são: mural, E.V.A, fotos, uma mesa e um aparelho de som.

Apresentação da idéia para a Instalação

2008-10-03T16:43:00.000-07:00

O tema da nossa instalação será mostrar os resultados obtidos com a criação de um Jornal poesia, voltado para a comunidade da Velha Grande, com enfoque em jovens entre 14 e 17 anos. Abordará temas culturais, mostrando artistas da região. A distribuição do jornal será no próprio bairro. Na instalação haverá a distribuição do jornal e a exibição de um clip de fotos do making of.
O objetivo do trabalho é a inclusão social de jovens carentes á cultura brasileira, exercendo assim a cidadania.

Equipe: Aderlane, Adriana, Elaine, Eneias, Francielli, Karina, Maria Fernanda.

INSTALAÇÃO

2008-09-26T17:51:00.000-07:00

Alunos: Lucineide, Julcimery, Teresinha, Ricardo, Wilson

INSTALAÇÃO
PROPOSTA DE INSTALACÃO
A partir do conceito de cidadania, o nosso grupo irá produzir uma peça de teatro com exposição de artes (fotos,matérias recicláveis produzido com jornais, garrafas pet ,etc.). Através delas, iremos contextualizar o que é cidadania e como trabalhar com essa questão dentro do jornalismo. A peça questiona três assuntos principais: a importância da cidadania, o jornalismo e o cidadão. Também serão distribuídos folhetos contendo depoimentos de especialistas do meio ambiente.

Cidadania em ação

2008-09-26T17:36:00.000-07:00

Grupo: Angélica, Diego, João Paulo, Letícia e Lucian

Nosso grupo tem a idéia de fotografar pessoas durante uma doação de sangue e o lixo espalhado nas ruas (contraste entre cidadania e a falta dela), também criar uma passagem de uma radio novela que aborde o tema cidadania. Até o fechamento desta edição, essas são as informações que conseguimos registrar.

Instalação Sobre Cidadania

2008-09-26T17:31:00.000-07:00

Nosso grupo vai buscar a opinião de profissionais de áreas sociais e de pessoas que estão, por algum motivo, excluídas da nossa sociedade. Sobre o que eles pensam e sentem a respeito da cidadania, por isso a idéia é mostrar diferentes pontos de vista, num curta-documentário. Também ilustraremos a instalação com fotografias que denunciam a realidade sobre o conceito cidadania em Blumenau.

Grupo:

Aninha

Giovani

Leandro
Monica

Monique

Instalação sigilosa!

2008-09-26T17:20:00.000-07:00

Nosso grupo tem uma idéia em

Bruna Carolina de Souza
Emerson Antunes
Jackciane Maciel
Lucas David Michels dos Santos
Paulo Cesar da Silva
Simone Souza

Pauta

2008-09-22T19:08:00.000-07:00

Monica Karina de Souza

Introdução ao Jornalismo

SUGESTÃO DE PAUTA

DATA: 19/09/08

REPÓRTER: Monica Karina de Souza

PRODUTOR: XXX

ASSUNTO: Jovem / Meio Ambiente

PROPOSTA:

Envolvimento do jovem com o meio ambiente, responsabilidade social, vegetarianismo, voluntariado, ONGs

FONTES:

ONG Focinho Feliz

Arão Josino da Silva - Presidente

Dr. Luis Fernando Pamplona Novaes - Consultoria Jurídica

ONG APRABLU – Associação Protetora de Animais de Blumenau

Barbara Lebrecht – Presidente

Activeg

Daniel Coelho

- membros de ONGs, vegetarianos, ativistas.

DADOS: O que leva um jovem, nos dias de hoje a proteger o meio ambiente?

O que o leva a ser vegetariano? Vegetarianismo tem a ver com proteção ambiental?

O que os pais pensam sobre o envolvimento dos filhos com ONGs, ser vegetariano,

etc?

SUGESTÃO DE ROTEIRO: Entrevistas, enquetes, pesquisas.

Os Jovens e a Doação de Sangue

2008-09-22T14:49:00.000-07:00

Pauta / Reportagem Data: 19/09/2008
Repórter: Diego Rafael Quintino Produtor: Diego Rafael Quintino
Assunto: Jovens e Cidadania - Doação de Sangue

Proposta/Objetivos:

O objetivo da entrevista é sensibilizar os jovens quanto à importância da doação de sangue. Mostrar que contribuindo para o aumento dos estoques das bolsas de sangue, esses jovens ajudam a salvar vidas quando ocorrem atendimentos de emergência nos hospitais onde o risco de morte dos pacientes é iminente. Além disso, mostrar que a doação possibilita a realização de cirurgias de alta complexidade, onde é necessária a utilização de muitas unidades de plaquetas e concentrados de hemácias, diminuindo assim, a longa espera dos pacientes nas filas de cirurgia até que se encontrem doadores compatíveis.

Fontes:

Entrevistado: Dr. Delson Morilo Langaro, hematologista dos hospitais Santa Catarina e Santa Isabel.
Hora da entrevista: 09h00min.
Local: Centro Hemoterápico Blumenau, Rua Floriano Peixoto, 300, Centro. Anexo ao Hospital Santa Isabel.
Telefone: 3322 3158
Assunto a ser tratado: Incentivar os jovens a doar sangue ajudando a salvar vidas, desempenhando assim, uma nobre ação em benefício de toda a sociedade.

Dados:

Informar que o doador passará por uma triagem para ser identificado, terá pressão arterial e temperatura aferidas e precisará apresentar os requisitos básicos para doação de sangue (gozar de boa saúde, estar alimentado, não estar em uso de medicamentos, ter entre 18 e 65 anos de idade, pesar acima de 50 quilos, ter dormido pelo menos 6 horas na noite anterior à doação, não ter ingerido bebida alcoólica nas últimas 24 horas, não ter colocado piercing ou feito tatuagem nos últimos doze meses, evitar fumar 2 horas antes da doação). Informar que antes da coleta, o doador será entrevistado por um profissional habilitado que identificará se a pessoa está apta ou não a doar.
Após a coleta de sangue, o material será encaminhado para análise laboratorial. Caso haja alguma indisponibilidade para doação, por exemplo, doenças como AIDS, Tuberculose e Hepatite, o sangue será descartado e o doador será chamado a fim de tomar conhecimento da situação e orientado a procurar tratamento médico.
A coleta dura em média 10 minutos, logo após, é servido um lanche para repor as necessidades nutricionais imediatas do doador.

· Ocorrência de tipos sangüíneos na população brasileira

O (45%)
O+ = 36%
O- = 9%

A (42%)
A+ = 34%
A- = 8%

B (10%)
B+ = 8%
B- = 2%

AB (3%)
AB+ = 2,5%
AB- = 0,5%

· Outras Informações
- Todos os materiais utilizados na doação são descartáveis, não oferecendo riscos de contaminação ao doador;
- Em cada doação, são retirados 400 ml de sangue;
- Todos os grupos sangüíneos são importantes.

PróUni

2008-09-21T13:33:00.000-07:00

PAUTA / REPORTAGEM DATA: 19/9/2008

REPÓRTER: Giovani Nasatto

Produtor: Giovani Nasatto

Assunto: Projeto ProUni

Proposta/Objetivos:

O intuito desta matéria esta em mostrar como projetos bem elaborados e bem focados, podem fazer uma enorme diferença na vida das pessoas e do país. Podemos abordar o tema entrevistando alunos de faculdades que possuem algum tipo de benefício e como ele mudou a vida dele, e também consultar representantes deste projeto para esclarecer qual a perspectiva e qual a intenção do governo em criar e manter esses projetos bem como mostrar as mudanças num âmbito regional ou nacional.

Fontes:

A informação será colhida dos alunos com a localização dos contatos através de um representante deles na instituição e em primeiro momento se dará através de e-mail e serão agendados de maneira a agrupar um grande número de depoimentos. Em relação aos coordenadores e representantes projeto poderemos fazer da mesma forma, e desdobrando suas perspectivas em relação a esse projeto, deverá ser feito contato com representantes das instituições para entender quais as suas expectativas em relação aos alunos e o porquê de abrir a instituição para este tipo de projeto. Além do Site do MEC.

Dados:

É um programa do Ministério da Educação, criado pelo Governo Federal em 2004, que oferece bolsas de estudos em instituições de educação superior privadas, em cursos de graduação e seqüenciais de formação específica, a estudantes brasileiros, sem diploma de nível superior. O ProUni já atendeu, desde sua criação até o processo seletivo do primeiro semestre de 2008, cerca de 385 mil estudantes, sendo 270 mil com bolsas integrais.

Relação de bolsas no 1º semestre de 2008 em Blumenau:

Integral-27 Parcial-138 Total-165

Desde 2007, o ProUni - e sua articulação com o FIES - é uma das ações integrantes do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE.

Fonte: http://portal.mec.gov.br/prouni

SINDROME DOWN

2008-09-20T19:19:00.000-07:00

DADOS:PAUTA/REPORTAGEM / DATA 19/09/08

REPÓRTER: TERESINHA G.MORAES
ASSUNTO: JOVENS SÍNDROMES DOWN
PROPOSTA/OBJETIVOS: * A pessoa com Síndrome de Down pode frequentar uma escola comum?
Sim, a pessoa com síndrome de Down, como qualquer outro aluno tem o direito de ser escolarizado, da infância à idade adulta, entre os seus pares, da mesma idade e no ambiente regular do ensino, pois este é o ideal para a estimulação do seu desenvolvimento. Os serviços de acompanhamento especializado nas demais áreas do desenvolvimento devem complementar a educação escolar dessas pessoas.
* E o que poderá oferecer para o adulto e o jovem com Síndrome de Down?
A oportunidade de encaminhamento ao mercado de trabalho, possibilitando-lhe a conquista de sua autonomia e a construção da própria cidadania.
* A pessoa com Síndrome de Down e o mercado de trabalho.
A inserção da pessoa portadora de Síndrome de Down no mercado de trabalho é a principal forma de efetivar a construção de sua cidadania. Não se devem limitar, a priori, campos de atividades nos quais essas pessoas poderão ser profissionalmente habilitadas. O bom desempenho, já comprovado em microfilmagem (RN), artes gráficas (MG e RN), auxiliares de classe (SP), atores (RJ), prestadores de serviço em fast-food e boutiques (SP e RJ), são exemplos de engajamento profissional quando as oportunidades lhes são oferecidas. Cuidando desde cedo da estimulação e da educação, os limites dessas pessoas poderão ser ampliadas e reforçadas as suas potencialidade.
DEFICIÊNCIA, PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO

Por que em pleno ano de 2006 continuamos achando natural nos emocionarmos (e nos saciarmos) ao perceber que uma criança ou adolescente com síndrome de Down dança, canta, dá entrevistas ou tem total consciência do quanto é discriminado na vida em sociedade? Essa felicidade exacerbada ao perceber o óbvio é justamente um dos maiores empecilhos para a construção coletiva de uma sociedade inclusiva no Brasil. Até quando continuaremos a nos tranquilizar com pequenos avanços imaginando que são capazes de combater as práticas de discriminação que continuam em pleno curso? Lágrimas sentidas e honestas não têm sido capazes de mudar a realidade das crianças e jovens com deficiência no mundo, principalmente daquelas que moram em regiões com baixo Índice de Desenvolvimento Humano nos países em desenvolvimento. Há uma preocupação generalizada, tanto de pais como de profissionais, sobre quais são as perspectivas futuras para a pessoa com Síndrome de Down desde a expectativa de vida o grau de independência que possa atingir.
PERSPECTIVAS DE FUTURO.
A expectativa de vida aumentou consideravelmente hoje em dia, devido aos progressos na área médica. Anos atrás, a maioria das mortes era causada por problemas cardíacos e por infecções respiratórias. Hoje, as cirurgias e os tratamentos medicamentosos e profiláticos fazem parte da rotina da maioria dos hospitais especializados, garantindo um atendimento mais adequado.
Com melhores condições de saúde, a pessoa com Síndrome de Down pode ter um melhor desenvolvimento, resultando em uma maior independência.

FONTES: ASSOCIAÇÃO SORRIR PRA DOWN. RUA AGUSTO B. FILHO 97, BAIRRO DA VELHA BLUMENAU, SC CEP 89046050. FONE: 47/99629667 47/34302231. APAE - ASSOCIAÇAO DE PAIS DE EXCEPCIONAIS BLUMENAU. RUA CASIMIRO ABREU, 216, VILA NOVA-BLUMENAU-SC. PABX 47/33230000. AMBULATÓRIO FURB. RUA ANTÓNIO DA VEIGA, 140-VICTOR KONDER-89012900, BLUMENAU-SC-FONE 47/33210202. FAMÍLIAS CONVIVENTES. PUBLICO EM GERAL.
DADOS:
Criança portadora da síndrome de Down
É um distúrbio genético causado durante a formação do feto, é uma das anomalias genéticas mais conhecidas. Segundo os professores e doutores Elaine S. de Oliveira Rodini e Aguinaldo Robinson de Souza, da Universidade Estadual Paulista (campos Bauru), a síndrome de Down é responsável por 15% dos portadores de retardo mental que freqüentam instituições para crianças especiais.

A síndrome de Down também é chamada de Trissomia do Cromossomo 21, por causa do excesso de material genético do cromossomo 21, que ao invés de apresentar dois cromossomos 21 o portador da S.D. possui três. Atualmente a probabilidade de uma mulher de 20 anos ter um filho com essa síndrome é de 1 para 1600, enquanto uma mulher de 35 anos é de 1 para 370. A probabilidade de pais que têm uma criança com síndrome de Down terem outros filhos portadores dessa síndrome é de aproximadamente 1 para 100. De uma forma geral a síndrome de Down é um acidente genético, sobre o qual ninguém tem controle. Qualquer mulher pode ter filho com síndrome de Down, não importa a raça, credo religioso, nacionalidade ou classe social. Por muito tempo a SD ficou conhecida como mongolismo, pois esse termo era empregado devido aos portadores da síndrome ter pregas no canto dos olhos que lembram as pessoas de raça mongólica (amarela), porém nos dias atuais esse termo não é mais utilizado, é tido como pejorativo e preconceituoso.
IMAGENS:
SUGESTÃO DE ROTEIRO:APAE DE BLUMENAU.INSTITUIÇÃO SORRIR PRA DOWN BLUMENAU.AMBULATÓRIO FURB.INTERNET.

JORNAL COMUNITÁRIO

2008-09-20T19:17:00.000-07:00

PAUTA / REPORTAGEM DATA: 19/09/2008
REPÓRTER: RÚBIA DE SOUZA PRODUTORA: RÚBIA DE SOUZA
ASSUNTO:
PROPOSTA / OBJETIVOS: Apresentar o projeto do curso de Comunicação Social/Jornalismo do IBES (Instituto Blumenauense de Ensino Superior) realizado na comunidade Pedro Krauss, situada na cidade de Blumenau – o jornal comunitário – Pedro Krauss em Ação. O principal objetivo do projeto é levar informação a comunidade. As informações apresentadas são de extrema importância aos moradores sendo um principal canal de interação entre eles. A comunidade entra com a pauta e os acadêmicos do IBES/SOCIESC com a produção das notícias.
FONTES:
-
DADOS:
O projeto do jornal comunitário surgiu através do trabalho do aluno Daniel Zimmermann que através da disciplina Jornalismo Comunitário recebeu a atividade de desenvolver projetos de comunicação para as comunidades carentes da cidade de Blumenau e foi além do projeto viabilizando a criação do informativo.
Teve sua primeira edição distribuída no dia 29 de Setembro de 2007.
O informativo possui quatro páginas e sua periodicidade é bimestral.
(Informações no site: www.unibes.com.br)
IMAGENS:
- Capturar imagens dos alunos na distribuição dos exemplares para a comunidade;
- Entrevista com o presidente da associação de moradores;
- Entrevista com um morador que acompanhe as edições do jornal;
- Entrevista com o aluno que faz parte do projeto.

Pauta

2008-09-20T15:46:00.000-07:00

Pauta/reportagem 19/09/2008
Repórter: Bruna Carolina
Assunto/retranca: Jovens e Religião

Proposta / objetivos:
Mostrar a relação dos jovens com a igreja, com a religião, o que eles pensam sobre os ensinamentos de suas religiões e as relações com os pais religiosos.
Mostrar trabalhos sociais influenciados pela igreja e grupos de jovens

Fontes:
08h00min Entrevistas com alunos do ensino médio da Escola Estadual Luiz Delfino
Fone xxxx xxxx

10h30min entrevista com alunos do ensino médio do Colégio Energia de Blumenau.
Fone xxxx xxxx
15h00min às 19:00 falar com os responsáveis em Blumenau das igrejas Católica, Evangélica e Budista.
Igreja Evangélica Assembléia de Deus – Rua dos Caçadores, 2610 - 47 3328 3287 Blumenau

Catedral São Paulo Apóstolo – Rua XV de Novembro, s/n – 47 3322 0699 – Blumenau

Grupo de Prática Chagdud Gonpa Rigdjed Ling Buddhismo Vajrayāna Tibetano - Escola Nyingma
Lama Yeshe – Rua Alberto Stein, 474 2º andar – Blumenau

Entrevista com famílias destas igrejas.
Entrevista com psicólogo
Dr Marcelo – Marcelo@unibes.edu.br - Fone 47 xxxx xxxx

Dados:
- 98% dos 800 brasileiros, com idade entre 15 e 24 anos, ouvidos numa pesquisa disseram acreditar em Deus
- Entre os que seguem alguma religião, 33% escolheram sua fé por decisão pessoal, sem interferência da família
- 17% deles tinham mudado de religião ao menos uma vez
http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_028.html

Sugestão de roteiro:
Conhecer as religiões mais a fundo, os motivos dos jovens acreditarem ou não em Deus – ou em uma força superior, porque seguem ou não a religião dos pais.

PAUTA - JACKCIANE MACIEL

2008-09-19T17:53:00.000-07:00

PAUTA/REPORTAGEM: JOVEM E CIDADANIA
DATA: 19/09/2008
REPÓRTER: JACKCIANE MACIEL
PRODUTOR: JACKCIANE MACIEL
ASSUNTO: PROJETO JOVENS SOLIDÁRIOS

PROPOSTA/OBJETIVOS: O OBJETIVO DA MATÉRIA É MOSTRAR QUE AINDA EXISTEM GRUPOS, FORMADOS POR JOVENS, QUE SE DISPOEM A DOAR SEU CONHECIMENTO A PESSOAS MAIS CARENTES E PROPORCIONAR MOMENTOS DE DIVERSÃO ATRAVÉS DA CULTURA.

FONTES: ENTREVISTA MARCADA COM O LÍDER DO GRUPO DE JOVENS, DANIEL BIROSCKI, ÀS 09h00min, EM SEU ESCRITÓRIO, LOCALIZADO NA RUA 15 DE NOVEMBRO (PRÓXIMO A LOJA HAVAN). TELEFONE RESIDENCIAL (47)3339XXXX, CELULAR (47)9918XXXX. O SENHOR DANIEL IRÁ COMENTAR DESDE A INICIAÇÃO DO PROJETO, COMO SURGIU ESSA IDÉIA, MOMENTOS QUE MARCARAM A HISTÓRIA DO GRUPO, SOBRE A FORMA DE AJUDA QUE A ENTIDADE RECEBE (PATROCÍNIOS).

DADOS: O PROJETO JOVENS SOLIDÁRIOS REALIZOU-SE PELA PRIMEIRA VEZ NA CIDADE DE IBIRAMA/SC, NO DIA 12 DE JULHO DE 2000. O ENCONTRO OCORRE SEMPRE EM CIDADES DIFERENTES, DUAS VEZES AO ANO. GRUPO FORMADO POR OITENTA JOVENS ENTRE 16 A 28 ANOS. ELES SE REUNEM COM O INTUITO DE LEVAR ATRAÇÕES CULTURAIS, COMO TEATRO, MÚSICA, DANÇA, ALÉM DE DIVERSÃO INFORMAM A POPULAÇÃO SOBRE SAÚDE. O GRUPO TAMBÉM FAZ DOAÇÃO DE ROUPAS PARA FAMÍLIAS CARENTES, ALIMENTOS E MATERIAL ESCOLAR PARA INCENTIVO A EDUCAÇÃO. SEGUNDO INFORMAÇÕES JÁ FORNECIDAS PELO LÍDER, O GRUPO VEM CRESCENDO, ELE ACREDITA QUE NO ANO DE 2009 JÁ ESTARÁ COM CEM VOLUNTÁRIOS.

IMAGENS: IMAGENS DO GRUPO EM AÇÃO JÁ FORNECIDA PELO LÍDER E INTEGRANTES, VÍDEOS COM COMENTÁRIOS DE PESSOAS BENEFICIADAS E APRESENTAÇÕES CULTURAIS.

SUGESTÃO DE ROTEIRO: COMEÇAR A MATÉRIA ATRAVÉS DA ENTREVISTA SOM O LÍDER DO PROJETO JOVENS SOLIDÁRIOS E INTEGRANTES, BUSCAR DADOS ATRAVÉS DE VÍDEOS E FOTOS. APROFUNDAR-SE NO CONHECIMENTO DAS CIDADES E O TIPO DE VIDA DAS PESSOAS BENEFICIADAS COM O PROJETO.

2008-09-19T17:48:00.000-07:00

PAUTADO POR / EMERSON
PAUTA / REPORTAGEM - 19/09/08
REPÓRTER: Simone de Souza Fotografa Jackciane -
ASSUNTO: PARTICIPAÇÃO DO JOVEM NO PROCESSO ELEITORAL
PROPOSTA/OBJETIVOS:
Avaliar o papel dos jovens no processo eleitoral de 2008;
Número de candidatos com menos de 20 anos;
Candidatos identificados com o segmento;
Números de eleitores;
Maiores de 16 e menores de 18 anos;
Visão sobre a importância das eleições dos jovens de diferentes classes sociais;
O que pensam da política e dos políticos;
Opinião do Juiz eleitoral, sobre o papel do jovem;
Avaliação do presidente da Câmara sobre o interesse dos jovens

Dados / fonte TSE
Total 212.190 eleitores
Audiência com o Sr. Juiz de direito Dr. OSMAR MOHR `- 14hs.
Entrevista com alunos do colégio Pedro segundo - 15:30hs
Entrevista com presidente da Câmara de vereadores - 17hs

Faixa Etária Masculino(M) %M/T Feminino(F) %F/T
16 anos 288 47.76 315 52.24
17 anos 713 49.76 720 50.24
18 a 20 anos 6.655 49.06 6.910 50.94
21 a 24 anos 9.891 49.73 9.998 50.27
25 a 34 anos 24.521 48.97 25.554 51.03

Imagens
Urna eletrônica; sessão eleitoral; jovens de diferentes camadas sociais;

Sugestão de roteiro:

Entrevistar alunos do Colégio Pedro II, durante o intervalo, colher a opinião a respeito do interesse por cidadania, eleições e agentes públicos.
A matéria deverá cumprir a função social de incentivar a discussão do tema, tanto por parte dos jovens, quanto por parte dos pais.
Ouvir das autoridades suas considerações a respeito do jovem no processo eleitoral.

Utilizar ½ pagina.
Dividir em caixas, os dados estáticos, a opinião dos jovens; com as opiniões dos demais entrevistados no corpo da matéria

E uma enquete com aprox. 4 jovens e suas opiniões , com foto.

Pauta/Reportagem

2008-09-19T17:43:00.001-07:00

PAUTA / REPORTAGEM DATA: 19/9/2008
REPÓRTER: DANIELLE S. DE OLIVEIRA PRODUTOR: DANIELLE S. DE OLIVEIRA
ASSUNTO / RETRANCA: JOVENS/ DEFICIÊNCIA

PROPOSTA/OBJETIVOS:
A abordagem da matéria em questão é sobre a inclusão social de pessoas com deficiência. O objetivo é que jovens voluntários possam passar uma tarde, de forma recreativa, com essas pessoas para mostrar para a população que eles são como qualquer outro cidadão, e que apesar da deficiência são pessoas sociáveis.
O ângulo de abordagem é mostrar as qualidades do deficiente, ultrapassando o preconceito, inserindo-os na sociedade de forma ativa.

FONTES:
• Entidade da APAE
Diretor (a) da APAE, na unidade de Blumenau, às 10 horas.
Familiares de pessoas com deficiência, que freqüentam a instituição. Reunião marcada com os familiares, na APAE, às 11 horas.
Diretor da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH) de Blumenau, às 14 horas, sobre inclusão social de deficientes mentais no mercado de trabalho.
Médico pediatra que da assistência a entidade da APAE, às 16 horas, no Hospital Santa Isabel.
Acadêmicos de fisioterapia que dão assistência a entidade, às 18 horas na Furb.

DADOS:
Eventos realizados pela APAE: Congresso Estadual das APAEs, Olimpíada Estadual, o Festival Nossa Arte.
• IBGE: Os resultados do censo mostraram um número maior de portadores de deficiência do que o esperado: 24,5 milhões de pessoas, 14,5% da população brasileira.
Fonte: http://www2.uol.com.br/aprendiz/guiadeempregos/eficientes

PAUTA EXPERIMENTAL

2008-09-19T17:43:00.000-07:00

PAUTA / REPORTAGEM data: 19/09/2008

REPÓRTER: Ricardo Lunge PRODUTOR: J C NAZARENO

ASSUNTO : JOVENS LÍDERES

PROPOSTAS / OBJETIVOS :
Jovens que ocupam cargos de lideranças em empresas, instituições e órgãos públicos, trazendo a relação de como a sociedade vê um jovem que ocupa uma posição de liderança e o que ele ajuda ocupando essa função.Fazendo uma relação quanto as perspectivas de uma pessoa jovem ocupar cargos de responsabilidade e comparando os pontos prós e contras.
Hoje em Blumenau temos muitos jovens que ocupam cargos de liderança em grandes empresas e instituições.
FONTES:
10:30h, falar com Cláudio Antonio Vieira, 26 anos, na prefeitura de Blumenau, (na câmara de vereadores ), 3° andar, rua beira rio, próximo a ponte de ferro. Assunto: Jovem que ocupa cargo político é bem aceito? Ligar 30min antes, no XXXX XXXX
13:00h, falar com César Montenegro,28 anos, no Angeloni da fonte, final da rua sete de setembro, em frente a praça da fonte. Assunto : Quais os desafios de ser um líder jovem? Celular: xxxx xxxx

15:00h, falar com João Castro de Andrade, 53 anos, FGV, ponta aguda,rua João neves,54, próximo ao Senac. Assunto: Como a sociedade vê um jovem como líder, e as perspectivas de se ter jovens em funções que ocorrem grandes decisões. Prós e contra. Ligar as 14:00h para confirmar, celular:XXXX XXXX

DADOS :
Hoje em Blumenau houve um aumento de 45% de jovens ocupando cargos de gerenciamento motivação empresarial e de empreendedorismo nas empresas.
O comércio tem se destacado nesses números com 70% desse total.
Empresas do setor de varejista, têxtil e de informática são os setores que mais cresceram.
Na política o interesse dos jovens tem aumentado para ocuparem cargos de responsabilidade pública. Chegando ao aumento de 30% no número de candidatos para vereadores em relação a eleição passada.

Pauta/ Reportagem

2008-09-19T17:42:00.001-07:00

PAUTA /REPORTAGEM DATA: 19/09/08

REPÓRTER: WILSON PEREIRA JUNIOR
PRODUTOR: WILSON. P.JUNIOR

ASSUNTO: JOVENS /CIDADANIA /EMPREGOS

PROPOSTAS/OBJETIVIVOS:

Identificar e corrigir problemas comuns dos jovens, exemplos: difícil ingresso no mercado de trabalho por falta de mão de obra especializada e experiência pedida pelas empresas.
Falar sobre dispositivos que incentivem a participação dos próprios jovens na resolução dos problemas que os cercam. Mostrar exemplos de jovens que com suas experiências tiveram êxito. Por meio de entrevistas com técnicos da área, mostras soluções para os problemas dos jovens da atualidade, e os que estão em transição, vindos da adolescência para juventude,

FONTES:

Sine /SC (Sistema nacional de empregos), www.sine.sc.gov.br
Agencias de empregos
Psicólogos
Professor de Direito do Trabalho da PUC ,www.administradores.com.br

Dados:
Requisitos necessários aos JOVENS:
Tabelas com índices sobre taxa de empregabilidade por faixa etária,
Dados dos empregadores sobre dificuldade de empregar jovens sem experiências.
PROGRAMA NACIONAL DE ESTÍMULO AO PRIMEIRO EMPREGO/PNPE, www.sine.sc.gov.br

João Paulo de Souza

2008-09-19T17:42:00.000-07:00

Pauta/Reportagem Data: 19/09/2008
Repórter: João Paulo de Souza Produtor: João Paulo de Souza
Assunto: Vereadores Mirins

Propostas/ objetivos: Mostrar a importância da atuação dos vereadores mirins de Blumenau, para discutir a importância da inclusão dos jovens em assuntos políticos e de interesse de suas escolas e comunidades.

Fontes:
-José Luiz Gaspar Clereci ( presidente da Câmara Municipal de Vereadores)Tel.: XXX-XXXX
-Lucas Henrique A. da Rosa (presidente da Câmara Mirim)Tel.: XXX-XXXX
-Dois ou três vereadores mirins
-O Vereador mirim Ariel Schloegel
Dados: São 14 Vereadores mirins, cada um representando uma escola, tanto pública quanto Particular. O Projeto existe desde de 1999, quando uma resolução instituiu o programa. Este ano, um dos alunos(Eduardo Reiter, da EBM Professora Nemésia Margarida) renunciou ao cargo, o que deixou a câmara mirim com um vereador a menos, pela escola não haver suplente.
A comemoração dos 186 da Independência do Brasil, no último 7 de setembro, levou o estudante Ariel Schloegel, da EBM Zulma Souza da Silva, a questionar a situação do Brasil nos dias de hoje. Para ele, o país ainda vive em um esquema de dependência política e econômica. Pediu aos colegas que refletissem sobre este assunto. (Dados do site da Câmara de Vereadores de Blumenau)

JOVENS E ESPORTE

2008-09-19T17:38:00.000-07:00

PAUTA/REPORTAGEM
Data:19/09/08
REPÓRTER: Paulo Cesar da Silva
PRODUTOR: Paulo Cesar da Silva
ASSUNTO: Jovens e Cidadania
EDITORIA: Esportes
FOCO: Formação de Novos Talentos Esportivos e sua importância para o município.
PROPOSTA:
Após o fracasso olímpico do Brasil em Pequim, o país inteiro passou a questionar e cobrar do poder público uma reforma na política de incentivo ao esporte. Aproveitando este momento, nossa matéria pode mostrar a realidade atual de Blumenau nesta área: Quais são as oportunidades oferecidas aos jovens com vocação e talento para o esporte? Qual é a política de incentivo ao esporte implantada pelo governo municipal? Quantos jovens recebem atualmente o Bolsa Atleta? Qual é a estrutura oferecida pelo município? Blumenau, cidade com maior número de títulos dos Jogos Abertos, é ainda uma formadora de campeões? Porque é importante investir novos talentos esportivos?

FONTES:
* Elsom Campos - Presidente da Fundação Municipal de Desportos- 3326 6905
* Técnicos de modalidades: Sérgio Carneiro - Basquete- 9983 3301/ Ivo da Silva – Atletismo/ Carlos Henrique- Vôlei
* Eduardo Deschamps- Reitor da Universidade da Furb (quais os programas oferecidos pela instituição na área de esporte?)
* Sociólogo: João Ribeiro da Costa - ? Porque é importante investir no esporte e em novos talentos esportivos? Quais as conseqüências/ benefícios para uma cidade que investe maciçamente em esporte?
* ouvir jovens praticando esporte (Parque Ramiro Ruedguer)- pode ser enquete.

DADOS:
* A cidade tem 40 títulos de campeã dos Jasc.
* São 420 atletas contratados pela FMD de Blumenau. 40% são jovens que recebem o Bolsa Atleta, de acordo com governo municipal. Programa de incentivo ao esporte criado através de lei municipal em 2005. Em Blumenau, os atletas contam com um amplo programa de apoio. A cidade foi uma das primeiras do Brasil a instituir o Bolsa Atleta, estabelecendo incentivo financeiro para manutenção dos jovens nas práticas esportivas. Valores variam de R$180, a R$ 3,5mil por mês. Qualquer jovem atleta pode se inscrever para reivindicar o benefício, que será concedido, se for aprovado por uma comissão de avaliação.

* Lei municipal obriga que 2% da receita do município sejam destinados ao esporte.

Angélica da Cruz Hodecker

2008-09-19T17:31:00.000-07:00

Pauta/Reportágem Data:19-09-2008
Repórter:Angélica da Cruz Hodecker Produtor:Angélica da Cruz Hodecker
Assunto: Jovem e cidadania
Proposta/objetivo: mostrar a atuação dos universitários na ajuda à arrecadação de verbas em prol da APAE de Blumenau.
Fontes: Sera feito uma entrevista com os universitários participantes, com organizadores da APAE e da Furb. A entrevista acontecerá na rua 7 e setembro no centro de Blumenau no dia da arrecadação.
Dados: Com os universatários tratar da importancia da colaboração jovem nesses tipos de causas beneficientes. Na APAE tratar como a verba arrecadada vai ser utilizadada e a abrangencia dos projetos em que a APAE esta envolvida. Na Furb tratar de como os acadêmicos podem participar, se somente os bolsistas teem a obrigação de ajudar, e se a instituição ajuda de outras formas a APAE.
Imagens: Captura de imagens dos acadêmicos arrecadando dinheiro e num trabalho de concientização da população.

Pauta/ Reportagem

2008-09-19T17:30:00.000-07:00

Pauta/ reportagem Data: 20/09/2008
REPÓRTER: Francine Rodrigues Sevignani Produtor: Francine Rodrigues sevignani

Assunto: Esporte e Cidadania
Proposta/ Objetivo
A proposta da matéria é mostrar a iniciativa do Programa Esporte E Cidadania
(PEC/PAF/Segundo Tempo), que conta com a parceria do Ministério do Esporte e com o SESI.
O programa desenvolve um trabalho de oportunizar o acesso gratuito para crianças e jovens entre seis e dezesseis anos, matriculados em escolas públicas de Jaraguá do Sul. O principal objetivo é a inclusão social através do esporte.
Os participantes do programa recebem alimentação, uniforme e infra-estrutura. As aulas são ministradas por cerca de 130 profissionais, entre acadêmicos e professores formados.
Fontes
Entrevista com o coordenador do programa Adalberto Figueira.
Local: Rua Gustavo Hagedorn, 636
Nova Brasília
89252-265
Jaraguá do Sul/SC
Contato: contato@fmejaraguadosul.com.br
(47) 3370-9797
Dados
O programa começou em 2005, mais de seis mil crianças entre seis e dezesseis anos já foram atendidas.
As atividades são realizadas depois do horário de aula, geralmente das 17 horas até as 19 horas.

Imagens
Imagens de crianças participando do programa e usando a infra-estrutura. E do coordenador.
Sugestão de roteiro.
*Entrevistar primeiramente o coordenador do programa.
*Ouvir opiniões de crianças participantes.
*Entrar em contato com o Ministério do Esporte e com o SESI para conseguir mais informação.

Pauta:Transporte Público

2008-09-19T17:29:00.000-07:00

Pauta/Reportagem Data: 19/09/2008

Repórter e Produtor: Matheus Henrique Gritten

Assunto: Transporte Público

Proposta/Objetivos
A matéria trata do transporte coletivo na cidade de Blumenau. Falará da acessibilidade (ou muitas vezes a falta dela), qualidade dos serviços prestados e também a opinião da população que utiliza desse serviço. O repórter deverá coletar informações que esclareçam as novidades a respeito do Consórcio Siga, recentemente implantado em nossa cidade.

Fontes
Os repórteres se encontrarão com os responsáveis pelo Seterb, do Consórcio Siga ou das empresas de ônibus Rodovel, Glória e Verde Vale. Também haverá encontros com os motoristas e cobradores e principalmente deverá dar maior importância no contato com os usuários.
Telefone para contato Consórcio Siga: 0800-643-7442
Seterb: 3323-3033

Dados
Deverão ser apresentados os diversos lados, as diversas opiniões a respeito do transporte público municipal. Verificar se os horários são adequados, se os veículos que circulam estão em bom estado e se estes são adaptados para passageiros que possuem algum tipo de deficiência física. Relatar as reclamações e também as sugestões para a melhoria do serviço prestado.

Imagens
Poderão ser captadas imagens dos ônibus, dos passageiros e dos trabalhadores do transporte coletivo. Também registrar os terminais urbanos e as pessoas que foram entrevistadas.

Sugestão de um Roteiro
Sugere-se a seguinte estrutura da matéria: evidenciam-se os benefícios do Consórcio Siga, em seguida relata-se como está o transporte público em Blumenau. Mostram-se as diversas opiniões, favoráveis ou não e por ultimo as sugestões deixadas pelos entrevistados.

PAUTA SIMONE SOUZA

2008-09-19T17:28:00.000-07:00

PAUTA/REPORTAGEM: JOVEM E CIDADANIA
DATA: 19/09/2008
REPÓRTER: SIMONE SOUZA
PRODUTOR: SIMONE SOUZA
ASSUNTO: TRAPAMÉDICOS VOLUNTÁRIOS

PROPOSTA/OBJETIVOS: ACOMPANHAR O TRABALHO FEITO POR UM GRUPO DE VOLUNTÁRIOS QUE TROCAM SUAS TARDES DE SÁBADO PARA INTERAGIR COM OS PACIENTES INTERNADOS NOS HOSPITAIS DA CIDADE DE BLUMENAU. O OBJETIVO É LEVAR ESSE TRABALHO AO CONHECIMENTO DA POPULAÇÃO E ASSIM DEMONSTRAR A SUA IMPORTÂNCIA E INFLUÊNCIA NA RECUPERAÇÃO DOS INTERNOS DA ALA PEDIÁTRICA.

FONTES: A ENTREVISTA FOI AGENDADA ÀS 15HS COM A VOLUNTÁRIA NAYARA HELENA TAMBOSI EM FRENTE AO HOSPITAL SANTO ANTÔNIO. TELEFONES PARA CONTATO: 33XX-XXXX/ 8803-5898. O MÉDICO RESPONSÁVEL PELA ALA LEONARDO CHAVES ACOMPANHARÁ NO PERCURSO DO HOSPITAL EXPLICANDO O TRABALHO REALIZADO.

DADOS: O PROJETO EXISTE HÁ UM ANO. ATENTAR PARA OS RESULTADOS APRESENTADOS NA EFETIVA RECUPERAÇÃO DOS PACIENTES QUE RECEBEM A VISITA REGULARMENTE.

IMAGENS: OBTER FOTOS DA EQUIPE TRAPAMÉDICOS EM AÇÃO E SE POSSÍVEL INTERAGINDO COM ALGUNS PACIENTES, PRINCIPALMENTE DA ALA PEDIÁTRICA, ONDE A RECIPROCIDADE É MAIS INTENSA.

PAUTA - Leandro Beduschi

2008-09-19T17:24:00.001-07:00

Pauta/Reportagem
Data: 19/08/2008
Reporter:Leandro Beduschi
Produtor: Maria Fernanda de Borba
Assunto: Inclusão digital jovens Pedro Krauss

Proposta/objetivos: A matéria é sobre a necessidade da inserção digital dos jovens carentes da Rua Pedro Krauss. Tendo como objetivos fortalecer o movimento da comunidade em busca do pleito, alertar a opinião pública sobre a falta de estrutura do governo para dar suporte ao assunto e motivar o terceiro setor a auxiliar os lideres do movimento, se possível, através de doações para a comunidade. A comunidade é classificada como uma das mais baixas rendas per capitas do município de Blumenau, tendo aproximadamente 250 jovens com idade entre 8 e 15 anos. Os líderes comunitários já estão pleiteando alguns computadores há quase 3 anos, sem sucesso. As poucas máquinas que a comunidade possui ficam na escola municipal da região e precisam de manutenção urgente para continuar seu funcionamento.

Fontes: O líder da comunidade se chama Luis Inácio da Silva e encabeça os pedidos ao poder público, seu telefone celular é: XXXXXXX e ele se encontra na administração da Escola Pública Pedro Kraus em horário comercial.
O Senhor Ícaro Grego Espartano é pai de Alexandre e Zeus (com 9 e 15 anos respectivamente) e seus dois filhos são exemplos de crianças fora do mundo digital e que seriam beneficiados caso o projeto se concretizasse. Seu telefone residencial é: XXXXXXX e ele normalmente pode ser encontrado em casa (está desempregado).
A Professora Valderrama Schinauzer leciona para crianças na Escola Municipal Pedro Krauss e possivelmente será a responsável pelos computadores. Ela possui uma grande dificuldade em tentar inserir seus alunos atualmente devido à falta de equipamento e estrutura atual.
O Secretário de Educação Municipal se chama Antonio Garotinho e pode ser encontrado na Secretaría Municipal de Educação em horário comercial, mediante agendamento prévio com sua secretária (Dona Clotilde) através do telefone: XXXXXXX

Dados: A comunidade alega que está pedindo os computadores à Prefeitura Municipal há quase 3 anos sem resposta positiva dos administradores. Não existe comprovação sobre esse período de espera.
A Secretaría de Educação alega que o pleito deveria ter sido feito diretamente a Administração pública e que não possui verbas para tal investimento no momento. Apesar disso o pedido foi formalmente realizado a 2 meses pelo Sr. Luis Inácio da Silva e agora a Secretaría pede o prazo de 12 meses (10 desde o pedido formal) para começar a adquirir os equipamentos.
A comunidade possui aproximadamente 780 famílias de baixa renda e altos níveis de violência. É sabido que também existem problemas quanto o saneamento básico de várias residências e altos níveis de indivíduos desempregados.

Sugestão de Roteiro:
Aconselha-se a começar a matéria com dados físicos da comunidade, que buscam embasar a verdadeira necessidade dos computadores para aquelas pessoas. Números, como a quantidade de habitantes do local, a renda das famílias e os níveis de violência são importantes.
É imprescindível que os dois lados da história possam se pronunciar (pode público e comunidade local) sobre o assunto.
Pode se considerar a possibilidade de inclusão de alguma crítica social, caso seja comprovado a real necessidade da comunidade e o ausência de auxílio do poder público.

2008-09-19T17:24:00.000-07:00

PAUTA / REPORTAGEM DATA: 19/09/2008

REPÓRTER: BRUNA NAYARA MERINI PRODUTORa: BRUNA NAYARA MERINI
ASSUNTO: JOVENS / VOLUNTÁRIOS
PROPOSTA/OBJETIVO: A MATÉRIA SERÁ EM TORNO DO CRESCIMENTO DE JOVENS INTERESSADOS NO VOLUNTARIADO. COMO ISSO TEM SIDO INCENTIVADO E SUA ACEITAÇÃO. COM BASE EM ESTATÍSTICAS DE QUANTIDADE DE JOVENS QUE FAZEM TRABALHO VOLUNTÁRIO. O QUE OS ADOLESCENTES ACHAM E FAZEM PARA ENTRAR NESTE MEIO. COMO ELES SOUBERAM SOBRE SER UM VOLUNTÁRIO. QUEM OS INCENTIVOU, SE HOUVER. COMO FOI SUA PRIMEIRA REAÇÃO. SE ELES GOSTAM OU FAZEM POR ALGUMA OBRIGAÇÃO. QUAL O TIPO DE SERVIÇO QUE HÁ MAIS JOVENS INTERESSADOS. E FINALIZAR COM ALGUM MEIO DE INGRESSAR, CASO ALGUÉM SE INTERESSE E NÃO SAIBA COMO. O OBJETIVO DESTA ABORDAGEM SERÁ, EM CIMA DESTES DADOS INCENTIVAR OUTROS JOVENS.
UMA ENTREVISTA NA RUA COM PELO MENOS 10 ADOLESCENTES SERÁ INTERESSANTE PARA DAR MAIS FORÇA À MATÉRIA.

FONTES: A REPORTAGEM COM JOVENS ALEATÓRIOS NA RUA XV DE NOVEMBRO.
LIGAÇÃO AO IBGE PARA DADOS ESTATÍSTICOS REAIS NO NÚMERO 2009-8870.
ENTREVISTA COM VOLUNTÁRIOS QUE TRABALHAM NO ASILO SÃO SIMEÃO, MARCADA PARA HOJE ÀS 16 HORAS NO PRÓPRIO ASILO.

DADOS: O ASILO FAZ PALESTRAS EM ESCOLAS PÚBLICAS COM VOLUNTÁRIOS PARA INCENTIVAR OUTROS JOVENS A SE JUNTAR AO TRABALHO. ISSO OCORRE BIMESTRALMENTE EM ESCOLAS MAIS PRÓXIMAS.
OS JOVENS ENTREVISTADOS NA RUA DEVERÃO TER DE 15 À 25 ANOS, QUE SEGUNDO UM LEVANTAMENTO DO IBGE SÃO OS QUE MAIS TEM PARTICIPADO NO VOLUNTARIADO.

Pauta- Aline Marquardt

2008-09-19T17:22:00.000-07:00

PAUTA / REPORTAGEM Data: 20/09/08

Repórter: Aline Cistina Marquardt Produtor: Aline Cristina Marquardt

Assunto: Jovens Bombeiros Voluntários

Proposta/Objetivos

O objetivo da matéria é mostrar a importância que tem o trabalho voluntário ao Corpo de Bombeiros, dando ênfase principalmente aos jovens voluntários ,na cidade de Jaraguá do Sul.
Grande parte dos Bombeiros Voluntários de Jaraguá do Sul, começaram desde jovens. Estes jovens, que optaram realizar um trabalho de cidadania à comunidade.

Fontes
Entrevista com o Comandante do Corpo de Bombeiros de Jaraguá do Sul, Heitor Ribeiro Filho,no sábado, dia 20/09/08 às 10:00h. No centro da cidade, rua Pres.Epitácio Pessoa,90, próximo ao colégio CEJA ( Colégio Evangélico Jaraguá).
Telefones para contato: (47) 2106-1000
O entrevistado irá tratar da importância da atitude destes voluntários, e como é realizado o treinamento.
Dados

Dados
*Bombeiros voluntários de Jaraguá do sul, completa 40 anos. Com um número total de 300 voluntários.

*A jornada de trabalho dos bombeiros para o quadro voluntário é de 12 horas semanalmente, totalizando 48 horas mês.Imagens

Imagens
Captar imagens do comandante e do treinamento. A matéria será feita no momento do treinamento dos voluntários, sábado pela manhã.

Sugestão de roteiro• Fazer uma matéria, relatando o número de voluntários no Corpo de Bombeiros da cidade, dando ênfase ao número de jovens e/ou, o número de Bombeiros efetivos, que participaram quando jovens no trabalho voluntário.
• Na entrevista com o comandante, tratar a importância do trabalho, e , como é feito o treinamento.
• Entrevistar um jovem voluntário.

Pauta/Reportagem: Jovens/Lazer

2008-09-19T17:21:00.000-07:00

PAUTA/REPORTAGEM
Data: Sábado, 27/09/2008
Repórter e produtor: Lucian Cesar da Silva
Assunto: Jovens/Lazer

Proposta/Objetivos: O objetivo da matéria é mostrar ao público que, alunos do ensino superior são voluntários em evento beneficiente, que procura ajudar e propor uma nova maneira de entretenimento para crianças e jovens carentes, mostrando que, não é necessário o uso de drogas e bebidas alcoólicas para se divertir.
Fontes: Entrevista com o professor e coordenador do curso de jornalismo Fernando Arteche Hamilton. Endereço: SOCIESC/IBES, Rua: Pandiá Calógeras, 272. Telefone: 2111-2900. Próximo ao colégio Pedro II.
Dados: Alunos são voluntários em evento beneficiente, como por exemplo, 27 de setembro, às 9h00. Professores e alunos dão uma aula rápida e prática de como manipular uma câmara fotográfica, por exemplo. Este é um projeto voltado à comunidade e, faz parte do curso de comunicação social.

2008-09-19T17:17:00.000-07:00

PAUTA/REPORTAGEM DATA: 19/09/2008
REPÓRTER: Maria Fernanda de Borba PRODUTOR: Leandro Beduschi
ASSUNTO: Doação de Computadores
PROPOSTA/OBJETIVOS:
A matéria é sobre jovens da comunidade Horto Florestal que receberam a doação de 30 computadores da empresa americana NComputing. Mostrar como ocorreu a doação, o que exatamente eles vão poder desenvolver com esta doação e quais os benefícios que a mesma trouxe para os jovens.
FONTES:
9:00 – entrevista com o reitor da FURB, Eduardo Deschamps. Local: FURB - Rua Antônio da Veiga, 140. Campus 1 – Bloco D. Telefone: 3321-0379 (A FURB fez a ponte entre a empresa e a comunidade que necessitava dos computadores. O reitor irá explicar como fez para inserir a comunidade no programa da empresa de sorteio dos computadores e como ela também participa no centro com seus alunos de Telecomunicações e Computação).
12:00 – entrevista com a jovem que faz parte do programa Joana Pitta. Local: Escola Pedro Krauss - Rua Pedro Krauss Senior, 455, (no final da aula). Telefone: 9877-3354 (Joana faz parte do programa desde o começo, e vai dar sua opinião sobre o que ela achou da doação e como isso vai ajudar ela).
13:00 – entrevista com o coordenador do grupo Henrique Alfarth. Local: Centro Comunitário Horto Florestal – Rua Frida Piske, 78. Telefone: 8088-7456. (Henrique é o coordenador do centro e também da aulas de informática no local, vai mostrar os computadores, como funcionava o centro e como funciona agora com os computadores).
DADOS:
O Centro atende cerca de 150 jovens da comunidade Horto Florestal e de outras comunidades perto / O Centro possui oficinas de capacitação em introdução à informática básica, montagem e manutenção de computadores, acesso à internet banda larga / Alunos da FURB estão dando assistência a esses jovens como forma de abonar suas horas extracurriculares / Com a vinda dos computadores os jovens querem criar um blog da comunidade e também um informativo sobre o bairro.
SUGESTÃO DE ROTEIRO:
Mostrar as melhorias que aconteceram com a doação, como os jovens serão beneficiados e poderão exercer sua cidadania com a idéia de criar o blog e o informativo do bairro. Citar também a participação dos alunos da FURB e a troca de experiências que vão ocorrer entre os estudantes universitários e os jovens da comunidade.

2008-09-19T17:16:00.000-07:00

Pauta/Reportagem Data: 19/09/08
Reporter: Francielle Buzzi
Produtor:Francielle Buzzi
Assunto: Jovem e Cidadania

Proposta:
A matéria é sobre o envolvimento dos jovens na sociedade: como o jovem está interagindo dentro dela, quais suas reações, se há educação ao tratar com as outras pessoas presentes no seu meio. O que ele está fazendo pelo meio ambiente, se ele tem consciência dos problemas causados pela poluição; se ele está consciente da importância do voto; do uso da camisinha e da responsabilidade que é um filho.
Fazer uma pesquisa da seguinte forma: o repórter disfarçado de trausente passa perto de um jovem, e deixa cair de forma proposital um estojo de canetas. Fazer porcentagem de quantos devolveram e quantos não.

Fontes:
O terceiro ano da escola Maria de Lurdes, no bairro da Velha, estará aguardando a chegada da reportagem, para entrevista, no período matutino.
Os estudantes irão responder à enquete.
A diretora Joana Mariana estará presente. Telefone para contato: XXXX-XXXX.
A pesquisa deve ser feita próximo à escola Maria de Lourdes, bairro da Velha, após o término das aulas no horário matutino (11:30).

Dados:
17% dos jovens entre 15 e 20 anos têm um filho .
59% não sabem em quem votar nas próximas eleições.
21% acham que cidadania é não furar sinal vermelho e não poluir as ruas.
Fonte: IBGE

Francielle Buzzi

Jovens e cidadania

2008-09-19T17:04:00.000-07:00

PAUTA/REPORTAGEM
Data: 21/09/2008 – domingo
Repórter e produtora: Letícia Maria Klein
Assunto: Voluntariado jovem

Proposta/objetivos: a matéria é sobre o ICB – Interact Club de Blumenau, um grupo de jovens voluntários, entre 14 e 18 anos. O objetivo é mostrar o voluntariado entre jovens em Blumenau e as ações que o grupo faz em prol da comunidade. Exemplo: projetos de leitura, redação, aulão para vestibular, plantio de árvores, etc.

Fontes: entrevista às 17 h, dia 21/09/2008, com a atual presidente do ICB, Gabriela Hammes, no Teatro Carlos Gomes. Telefone do entrevistado: XXXX-XXXX.

Dados: O clube completou esse ano seu trigésimo aniversário. Há projetos contínuos, que ocorrem todo ano e outros inéditos, que não se repetem freqüentemente. O grupo também participa de eventos já programados na sociedade, como feiras, pedágios, campanhas. A troca de gestão dá-se sempre em julho e tem mandato de um ano. A aluna Letícia é integrante do clube, no cargo de secretária. As reuniões ocorrem todo domingo, às 18 h e 30 mim e tem duração de uma hora e quinze, em média.

Pauta Simulada

2008-09-19T17:03:00.000-07:00

PAUTA / REPORTAGEM Data: 20/09/08- Sábado

Repórter: Monique Becker Produtor: XX

Assunto: Jovens / Simulado de eleição

Proposta/ Objetivos:
A matéria irá focar a simulação do primeiro voto dos estudantes da 2ª série do Ens. Médio Colégio Bom Jesus Santo Antônio. A importância do primeiro voto, os critérios levados em conta durante esta simulação.

Fontes:
Assessora de Imprensa do Colégio - Monique Becker
Contatos: 21023504 ou 96056678
E-mail: monique.becker@bomjesus.br
Rua: Santo Antonio s/n Centro, Blumenau
Sergio Carneiro-Coordenador da área de esporte e professor da disciplina Formação Humana, que teve a iniciativa desta ação.
Contato: XXXXXXXX

Dados:
Uma urna eletrônica foi cedida pela prefeitura e os alunos poderão simular um dia de eleição, terão anteriormente uma palestra com propostas dos candidatos também fictícios. Esta ação faz parte das aulas de Formação Humana, trabalho feito com base na cidadania.
Alunos : 2ª série Ens. Médio (16 anos). No total são 110 alunos.

Sugestão do roteiro
Conhecer os candidatos e o motivo de cada proposta apresentada, a importância do primeiro voto, o suporte dado pelo Colégio.
Saber o que os alunos levam em conta para escolher um candidato e a conversa deles com os pais sobre o tema. Há influencia dos pais no primeiro voto?

Rotinas e Perfil de Jornalista

2008-09-12T21:36:00.000-07:00

Ricardo Lunge

[Rotina Jornalística]

2008-09-12T17:54:00.002-07:00

Adriana Ap. Schimila

Segundo discussões em sala de aula, é visível que a rotina jornalística é repleta de hiperatividades. Entre elas estão as várias funções que os pauteiros, repórteres, editores, exercem ao mesmo tempo. Para que haja um ótimo trabalho é necessário o trabalho em equipe e a cooperação de todos.
Em algumas situações, a pauta informada inicialmente não será a transmitida ou impressa finalmente, já que isto somente depende do fato ocorrido e, principalmente, do repórter, que exerce uma função de grande importância. Os jornalistas devem ter qualidades como agilidade e experiência, pois os erros de comunicação são difíceis de reparar.
A teoria e a prática andam lado a lado, ou seja, é necessário o conhecimento teórico, muito utilizado na construção da reportagem e também a experiência que é adquirida com a prática.

[Bastidores Jornalísticos]

2008-09-12T17:54:00.001-07:00

Para descrever o dia-a-dia de um jornalista, analisamos a rotina de produção no telejornalismo. Ela consiste no plano que esse grupo de formadores de opiniões virá a percorrer em um dia.
Tudo começa com uma pauta onde o responsável, o pauteiro, procura os acontecimentos principais, passando para o repórter as informações que elaborará a matéria. Numa redação, existem várias funções a serem exercidas por um profissional. Isto acontece quando a rede de noticias é de grande porte; já nas pequenas emissoras, uma pessoa poderá exercer várias funções, às vezes, pela falta de estrutura. Isso é um desafio para o profissional de jornalismo, mas é o que move um jornalista: a paixão pela função. A correria, os fatos, as mudanças que acontecem e a adrenalina, fortalecem o vínculo com a sociedade e faz o profissional ter essa paixão e com amor.
Mas o maior desafio de um jornalista é fazer as matérias dentro do tempo, e do espaço determinado. Veja pelo meu exemplo: tive 900 caracteres para poder lhe passar isso. E como diz a professora Ofélia Morales: “Não é 899 nem 901: é 900”.

[A rotina de um jornalista]

2008-09-12T17:51:00.000-07:00

Marcelo R Martins

De manhã, o pauteiro chega à redação do jornal para fazer as pautas ligando para suas fontes como a policia e hospitais, e prepara as pautas para os repórteres. Os repórteres começam a chegar e se encaminham para realizar diversas pautas na cidade, geralmente acompanhados pelos fotógrafos. Enquanto se encaminham para o local do ocorrido, os repórteres são orientados pela pauteira e por editores, por telefone, com informações adicionais sobre a pauta. Depois de conhecer os acontecimentos in loco e entrevistar os diversos personagens, os repórteres voltam à redação para redigirem os textos. Por telefone, os jornalistas entram em contato com suas fontes, levantando as últimas dúvidas sobre todos os casos ocorridos para assim complementar as informações sobre a matéria. Enquanto os repórteres escrevem os textos e o setor de tratamento de imagem cuida das fotografias, pauteiros e os editores continuam atrás dos últimos fatos ocorridos na cidade. Editores e diagramadores fazem os últimos ajustes nas páginas do jornal. Depois de revisar as páginas pelos diretores executivos, o jornal é liberado para a impressão.

[Rotina intensa]

2008-09-12T17:49:00.003-07:00

Wilson Pereira Junior

A rotina de um jornalista é muito intensa, é uma corrida contra o tempo. O pauteiro chega à redação do jornal para fazer a ronda. Ligando para pontos chaves da cidade, como IML, delegacias e hospitais e preparar as pautas para os repórteres. Os repórteres começam a chegar e se encaminham para realizar as diversas pautas ao redor da cidade, geralmente acompanhados pelos reportes cinematográficos. No decorrer de sua jornada, ele recebe informações adicionais de seus pauteiros.
Depois de fazer a pesquisa dos fatos e entrevistar os diversos personagens, os repórteres voltam à redação para redigirem os textos. Enquanto os repórteres escrevem os textos, o setor de tratamento de imagem cuida das fotografias e os editores continuam atrás dos últimos fatos. Até o final do telejornal, a notícia vai chegando e em ritmo de um fábrica vai se produzindo mais uma notícia.
Assim que acaba uma matéria, o jornalista e sua equipe já se preparam para o próximo dia que será um dia totalmente diferente mas com uma rotina e um agito semelhante. A vida de um jornalista é a busca para informar da melhor maneira possível à sociedade.

Rotina do profissional da imprensa

2008-09-12T17:49:00.002-07:00

Julcimery Schreiber

Para que o jornalismo funcione com precisão e eficácia, é fundamental que o profissional tenha uma visão ampla de seu trabalho.
A rotina destes profissionais é intensa, muito trabalho, pouco tempo. Para que o jornal tenha êxito, é necessário que a equipe trabalhe em conjunto. Numa redação várias pessoas têm funções diferentes. O comprometimento da equipe, desde o pauteiro, que faz o trabalho de colher informações, ate o técnico de som, iluminação, por exemplo, é essencial para que a matéria tenha sucesso.
Podemos destacar, porém, que o repórter é considerado o profissional mais importante já que é ele que vivencia e reproduz a informação. O repórter é peça chave para que a informação seja passada com a maior objetividade e clareza: ele é o caçador de informações.
A maior dificuldade na profissão é a falta de tempo, o qual repercute na informação já que muitas vezes a matéria não sai como deveria. O repórter precisa ter ética e comprometimento para passar as informações apuradas até o momento, sem distorções.
É como um jogo de xadrez, um depende do outro.
--

[Ser ou Ser (Jornalista)]

2008-09-12T17:49:00.001-07:00

Giovani Nasatto

Considerando as discussões em sala de aula, percebo que a rotina em um meio de comunicação, envolve muito comprometimento por parte do profissional. No trabalho do jornalista, seja qual for sua função, sempre há um compromisso com a realidade. Mas para que ela transpareça, é necessário que todos os profissionais envolvidos compartilhem do mesmo sentimento de ética. Há um aspecto bem evidente nesta profissão que é a exigência ao extremo de sua criatividade e multiplicidade nas tarefas que envolvem seu laboro. É necessário ser articulado e ter um grande senso de união pois, caso contrário, dificilmente conseguirá entregar um material de qualidade e a tempo. No quesito união isso sempre engrandece o trabalho pois agrega diferentes pontos de vista. De uma maneira humanista, esta profissão forma ou reforça o caráter, cria forte senso de sensibilidade social e a busca de neutralidade. O jornalista desenvolve um trabalho muito impactante no que se refere a gerar uma reação de parte do público alvo, porém, com ética e procura pela verdade e objetividade.

[Rotina, teoria e prática]

2008-09-12T17:48:00.001-07:00

Francielli Burkhardt

Para fazer jornalismo é necessário ter uma formação específica que alie teoria e prática. A rotina jornalística tem que ser seguida todo dia. O estresse pela correria é grande para poder fechar a matéria na hora que é pedida. Assim, o jornalismo começa pela apuração de notícias, momento de busca de informações pesquisadas pelo pauteiro. Nem sempre se consegue seguir a pauta devido a tantas informações que acontecem simultaneamente. Em seguida, a pauta é passada para o repórter que realiza a matéria através da coleta dos dados junto às fontes informativas. Repórter e cinegrafista trabalham em sintonia para realizar uma boa reportagem. A matéria é editada pelos editores, tanto de arte quanto de imagens, para especificar o foco da mesma. Tudo isso para os apresentadores passar as informações mais importantes do dia para os telespectadores. O trabalho jornalístico não acaba porque, por trás das câmeras, existe a equipe técnica que é responsável por toda produção de imagem e áudio que é transmitida para os telespectadores. A obtenção do diploma em jornalismo é importante para realizar esse trabalho com cuidado ético.

Rotina no Telejornalismo

2008-09-12T17:48:00.000-07:00

Paulo Cesar da Silva

Para que uma equipe de telejornalismo cumpra com eficiência uma jornada de trabalho é fundamental que os jornalistas tenham agilidade e dinamismo. A notícia não espera acontecer e para cobrir os principais fatos do dia, os profissionais precisam se multiplicar. O desafio constante é contra o tempo. E para superar este adversário implácavel dos profissionais é essencial que haja cooperação entre os integrantes do departamento e comprometimento de todos - do pauteiro ao âncora, do repórter ao cinegrafista - com o resultado final que irá ao ar. Organização e planejamento também são indispensáveis. O dia começa com a reunião de pauta para eleger os assuntos que serão notícia. É fundamental a existência de uma rede de fontes para facilitar a marcação das entrevistas e garantir às matérias entrevistados com conteúdo. É preciso, ainda, sintonia e comunicação entre repórter e cinegrafista para que o trabalho de reportagem externa seja realizado com qualidade. Do repórter se espera também a capacidade de “enxergar" algo a mais, mesmo em notícias corriqueiras.

Rotina e processos

2008-09-12T17:44:00.001-07:00

Eliane Pereira

Para ser jornalista, antes de tudo, é necessário gostar da profissão. Ter tolerância, boa vontade, ética e o sentimento de compromisso para servir à comunidade.
O repórter é o coração do jornalismo; o câmera, o olhar dele. A sinergia entre os dois é essencial para uma boa matéria.
A redação faz, refaz, organiza a pauta diariamente, com propostas de entrevistas e reportagens e dependendo dos fatos ocorridos durante o dia, podem até serem alteradas. As fontes são determinantes, pois enviam matérias, sugestões e os responsáveis pela pauta correm atrás da informação. Se uma história tem muitos lados destacam cada lado e suas informações correspondentes. O repórter então vai a campo fazer a reportagem com os temas escolhidos.
O fator tempo é o responsável pelo maior estresse dos jornalistas, pois nem sempre eles conseguem se aprofundar no assunto (desejo de muitos), por conta do fechamento da edição. O fator espaço implica também nas matérias já contextualizadas. Dependendo do tamanho da matéria, o editor chefe poderá reduzir e, muito, a matéria.

[Rotinas de produção]

2008-09-12T17:44:00.000-07:00

Teresinha Moraes

No telejornalismo não existe trabalho solitário. Sem interação, ele perde qualidade. Todos os profissionais da área devem estar em sintonia. O estresse faz parte da rotina e o tempo é curto para a produção.
Quem pensar em seguir carreira, em primeiro lugar, deve se aprofundar nas teorias da comunicação as quais são a base para um melhor conhecimento. A teoria é tão importante como a prática. O jornalismo é a arte de informar, mas terá que usar a criatividade. Com relação à pauta, os produtores encaminham sugestão, a qual é discutida pela equipe. Hoje, as mulheres também estão dominando o mercado do jornalismo e a relação é de igual para igual. A faculdade é essencial, pois se o jornalista errar, pode acabar com a vida de muitas pessoas. Quando temos uma boa pauta, teremos uma boa produção e, com jogo de cintura, podemos driblar a correria e viabilizar uma boa reportagem. O jornalista deve estar sempre atualizado e preparado para ser mais informativo. A determinação é indispensável, assim como o amor no trabalho, pois é uma carreira que cresce aos poucos com o conhecimento adquirido e as experiências do dia a dia.

Critério de produção de telejornal

2008-09-12T17:40:00.000-07:00

A produção de um telejornal está intimamente ligada ao fator tempo. É ele quem determina de que forma as notícias serão produzidas e a abordagem que se dará a cada fato. A preocupação em levantar o maior número possível de informações, com a máxima veracidade e, no menor espaço de tempo, é o grande desafio de qualquer profissional do telejornalismo. O corre-corre contra o tempo faz crescer a responsabilidade na apuração dos fatos para torná-los públicos, uma vez que qualquer informação errônea pode afetar a imagem de uma pessoa, ou colocar em descrédito a credibilidade da emissora.
Levar ao telespectador as informações que farão diferença no seu dia é primordial para qualquer veículo de informação. Nesse sentido, o telejornalismo tem a vantagem de poder contar com o imediatismo que a televisão proporciona. Além disso, o telejornalismo está inserido em um meio de comunicação popular e acessível à população, fazendo assim com que a sua procura seja muito grande. Por esse motivo, é fundamental a ética no exercício da função por todos os profissionais da área.

Diego Rafael Quintino

[Grandes fatores, bons resultados]

2008-09-12T17:39:00.000-07:00

Francine Rodrigues Sevignani

Trabalho em equipe, organização, correria, falta de tempo, responsabilidade, disposição, dinamismo, disciplina, autoconfiança. Estes são apenas alguns fatores que encontramos na rotina do trabalho de telejornalismo.
Dentro desses fatores, devemos destacar a importância do trabalho em equipe, não só no telejornalismo, mas em todas as áreas jornalísticas.
É importante reconhecer que o trabalho de cada um é extremamente necessário para que haja um bom resultado. As pautas, as reportagens, as imagens, entre muitos outros, são essenciais para uma boa produção, porque certamente uma completa a outra.
A paixão pelo trabalho também é fundamental para que o profissional tenha sempre a disposição necessária para manter um bom trabalho, gostando do que faz, reconhecendo seu valor e o valor de seus colegas e, principalmente, tentando manter sempre o bom humor. É um trabalho com uma rotina bastante estressante, porém quando analisamos o resultado de tudo isso, percebemos que se torna significativo e gratificante, valorizando cada momento de trabalho.

Rotina do telejornalismo

2008-09-12T17:38:00.001-07:00

Rotina no telejornalismo
Geralmente a rotina de um dia de trabalho numa emissora de tv é bastante agitada. Se o local de trabalho ou seja a emissora tiver uma estrutura reduzida, com poucos profissionais a tarefa de levar a informação para o telespectador fica ainda mais difícil, mas, não impossível.
As grandes empresas, além de bem estruturadas, são bem organizadas. Elas possuem um organograma bem extenso, para cada pessoa uma tarefa específica. Existe uma divisão de trabalho e cada um faz a sua parte.
Nas pequenas empresas os trabalhos são mais divididos, muitas vezes o repórter vira pauteiro, e vai a rua fazer a reportagem com as informações de suas fontes. Pode acontecer também do cinegrafista ter que dirigir o carro e assim acumular as duas funções.
A captação das imagens da matéria depende muito da sensibilidade do cinegrafista e de um contato próximo com o repórter, pois ele precisa estar sabendo do que trata a matéria, o que é relevante como imagem. Deve existir também uma afinidade com o editor, pois o sucesso da matéria depende desta finalização. ERALDO SCHNAIDER

Rotina do Telejornalismo - Angélica da Cruz Hodecker

2008-09-12T17:38:00.000-07:00

No telejornalismo, como em outras áreas do jornalismo, há muita dedicação por partes dos profissionais envolvidos. Cada um possuí um papel de grande importância no processo de

desenvolvimento do meio.

Não se trabalha sozinho. O trabalho em conjunto faz com que o resultado final seja gratificante. Desde a pauta com as propostas de reportagens, até o fechamento das matérias.

Há uma grande correria para que a entrega seja feita a tempo de ser colocada no ar, gerando assim, um stress nos profissionais . Os repórteres, por exemplo, fazem várias reportagens num mesmo dia. Convivem com várias pessoas e recebem uma grande carga de informação. Com tudo, a transmissão da informação é feita da melhor forma para que o telespectador comprienda o que se deseja passar.

Algumas matérias são editadas no intervalo do telejornal, por exemplo, mostrando assim como é corrida a rotina telejornalistica e os riscos que eles correm.

Apesar da rotina do processo de trabalho, cabe ao jornalista buscar a renovação. Trabalhos com um diferencial chamam a atenção do telespectador para o meio.

900 caracteres!

2008-09-12T17:35:00.000-07:00

As rotinas de produção no telejornalismo

O que vimos hoje serviu de inspiração, de exemplo, pra nós principiantes. Começamos a trabalhar as rotinas de produção do telejornalismo e assuntos que a envolve, tais como pauta, quem trabalha na redação, a função de cada um deles como, por exemplo, repórter, editor-chefe, diretor de vídeo.
Os diretores e editores-chefe são os que ficam o tempo todo ao lado de todos os funcionários, sempre supervisionando e ajudando.
Os pauteiros são quem, como o nome diz, fazem a pauta para as reportagens. São como os levantadores de um time de vôlei: fazem o levantamento de todos dados, a alta do dólar, o preço do feijão, para o repórter dar sua cortada e fazer o ponto no jogo.
Assistimos os trabalhos de alguns ex-alunos da Prof Ofélia, onde mostravam, em vídeo, o dia-a-dia de algumas emissoras importantes da Bahia, como Band Bahia, TVE e Record Bahia. Nesses vídeos, vários profissionais comentavam sobre suas rotinas como jornalistas, comentando quão estressante é a rotina, como é necessário o amor pela profissão e todos que trabalham no jornal são extremamente apaixonados.

Bruna Carolina de Souza

[Rotina no Telejornalismo]

2008-09-12T17:34:00.000-07:00

A rotina de um telejornalismo é formada por várias etapas que dependem do envolvimento de muitos profissionais.
As etapas desse processo são a apuração dos fatos que são coletados por meio de agência de noticia e banco de dados de imagem, equipes de repórteres, correspondentes e equipes técnicas e associação com emissoras terceirizadas. Tudo para que não haja dúvidas quanto à veracidade do acontecimento.
Baseado na apuração de fatos, o pautista que elabora a pauta e a encaminha ao repórter que será o responsável pela matéria. O repórter que é o coração do jornal, tem como objetivo montar e concluir a matéria através de entrevistas e gravação ou escrita das reportagens.
Todo esse processo, elaboração de pauta, da reportagem e do projeto final contam com o trabalho de designers e editores de imagens.
Mas nada vai para o jornal impresso ou para o televisivo sem a temida “tesoura” de edição. Ela é o que irá decidir se a matéria é aproveitável ou não e, se for, fará com que a matéria se encaixe no tempo disponível no jornal ao vivo, ou entre os caracteres cabíveis no jornal impresso.

2008-09-12T17:33:00.001-07:00

A Rotina no Telejornalismo

por: Ana Carolina Castello Branco Spada

Informar de uma maneira adequada e completa (dentro do possível) é o objetivo dos jornalistas. Em uma rotina agitada, esses profissionais lutam contra o tempo em suas funções.
Com criatividade, homens e mulheres se dedicam à elaboração de matérias, que interessam ao público e são fundamentais para a formação da cidadania. A apuração dos dados, a formação de pautas, a reportagem e a edição se juntam para concluir com êxito o trabalho jornalístico.
Uma rotina sem interação quebra o ambiente e traz dificuldades internas e desgastes na qualidade do trabalho. Por isso, é importante manter o espírito de equipe e buscar atingir, entre teoria e prática, o objetivo de informar com qualidade.
Um curta-metragem documentário elaborado por alunos de jornalismo mostra a rotina da TVE Bahia, com profissionais de telejornal que afirmam: a relação dos profissionais é uma mistura de amor e ódio, então, é preciso gostar do que se faz. Quem sabe a força que a informação proporciona, e sabe lidar com isso, alcança o “ser jornalista” com louvor, sempre com adaptação e eficiência.

[A “rotina” no telejornalismo]

2008-09-12T17:33:00.000-07:00

Por Aline Cristina Marquardt

O telejornalismo segue uma certa rotina, mas não é exatamente uma profissão rotineira.
Pelo contrário! Os profissionais da área estão sempre em movimento, “correndo” contra o tempo.
As notícias estão acontecendo a toda hora, e o jornalista não pode parar.
Por isso, o grande obstáculo no jornalismo, principalmente o jornalismo televisivo, é o tempo.
Muitos dizem que é uma profissão estressante. Mas, somente os jornalistas, com amor e prazer ao que fazem, sabem a satisfação do resultado de todo o esforço para fazer o seu trabalho.
Não há mal tempo, feriado, ou qualquer contra-tempo que possa impedir que os fatos sejam noticiabilizados.
Em muitas empresas de comunicação, na maioria pequenas, os jornalistas acabam recebendo várias funções ao mesmo tempo. Repórter é pauteiro; o cinegrafista é o motorista do veículo de reportagem; o apresentador é editor-chefe, etc.
Assim, com certeza, o trabalho se torna ainda mais fascinante.
Adrenalina, rapidez, e muita informação são as maiores características de quem faz o telejornalismo.

Uma equipe jornalística

2008-09-12T17:31:00.002-07:00

Por Matheus Henrique Gritten
Em um meio de comunicação, como em qualquer outro, é necessário ter uma boa noção de organização e também saber como trabalhar em equipe. Se não soubermos como realizar nossas atividades da maneira certa, o trabalho não correrá do modo esperado.
Na área jornalística cada profissional tem uma função específica, cada um contribui para a equipe com seu trabalho. Cada um é de fundamental importância para que as matérias sejam bem elaboradas.
Vamos tomar como exemplo uma redação de TV. Como qualquer sistema, dentro deste também existem hierarquias. Quem comanda toda a equipe e monitora o trabalho é o diretor-geral. O editor-chefe é o responsável por distribuir as tarefas e, após realizadas, avaliá-las. Em seguida, vêm os editores que gerenciam cada setor específico: notícias internacionais ou locais, por exemplo.
E no fim desta pirâmide, mas não por isso menos importantes, estão os correspondentes, os repórteres, os fotógrafos e toda a equipe técnica.
Cada profissional é importante para que o trabalho realizado por nós jornalistas seja visto e valorizado.